Старшеклассники из Абакана принимают участие в проекте аспирантки физического факультета Томского госуниверситета Влады Чайдоновой по разработке спектрального экспресс-метода определения антибиотиков в пищевых продуктах с использованием флуоресцентного маркера. Школьники помогают делать пробы и описывают результаты в своих учебных проектах.

В ходе проекта, поддержанного РФФИ, молодые ученые ФФ ТГУ должны разработать бюджетный метод, определяющий наличие антибиотика в пищевых продуктах. Существующие способы либо показывают только его наличие (есть или нет), либо очень затратны. Новый метод позволит сократить время на пробоподготовку продуктов и анализ с двух дней до 15 минут.

– Это актуальное исследование – определение антибиотиков в животноводческой продукции. Сейчас их много где используют, чтобы ускорить рост животных, увеличить срок хранения продуктов, для лечения животных. И бывает, что не выдерживаются сроки, после которых можно употреблять животноводческие продукты, – и соответственно, у людей, которые едят эти продукты, может выработаться антибиотикорезистентность, – рассказывает о проекте Влада Чайдонова, аспирантка кафедры оптики и спектроскопии физического факультета ТГУ. – Школьникам в период практики мы поставили задачу определить антибиотик сульгин в молоке.

В задачи старшеклассников входило приготовление образцов, сквашивание, приготовление творога и отделение сыворотки. В итоге они должны были получить раствор, который необходим для получения спектров. За время своей короткой стажировки в ТГУ ребята исследовали распространенный антибиотик сульгин, который применяется и для лечения людей, и в животноводстве, в частности, на птицефабриках.

– Школьники совместно с нами проводят исследования. Мы предварительно встречались еженедельно в «зуме» – проводили теоретическую подготовку. Они готовили проекты, выступали с этими докладами. С ними я сейчас уже как со студентами 2-3 курсов могу разговаривать, – отмечает профессор физического факультета ТГУ Ольга Чайковская.

Работа со школьниками продолжится и после очного визита в ТГУ. Физический факультет планирует дальше сотрудничать с будущими абитуриентами – привлекать их к научным проектам, приглашать на лекции, которые читаются студентам в дистанционном режиме.

– Мы знали о ТГУ в целом, но не знали ничего о проектах. На мой взгляд, это очень перспективное предложение: узнать поближе Томск, сам университет. Получить опыт работы в лаборатории. Один из вариантов для поступления у меня как раз Томск, – рассказала ученица 10 класса школы №30 Абакана Галина Добровольская. – Мне и проект интересен, и работа в лаборатории – когда сам всё делаешь. Не скажу, что легко, но и не сложно. Главное – понять принципы работы.

Фотографии со стажировки можно посмотреть в Фотогалерее нашего сайта.

Онлайн-марафон чемпионата сочинений «Своими словами» — это 2 недели насыщенной научной программы, интересных лекций, знакомства с вузами по всей России, погружение в академическую среду и создание первого научного комьюнити среди школьников.

На марафоне участники познакомятся с популяризаторами науки и профессорами Российской академии наук, поучаствуют в мастер-классах партнёров чемпионата, найдут единомышленников в командных квизах и лингвистических играх.

Томский государственный университет является партнером чемпионата «Своими словами».

Открывая чемпионат, ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский так сказал о «портрете» участника:

– Мы в ТГУ хорошо знаем своего абитуриента: это человек, который стремится к самореализации и хочет быть экспертом в той профессиональной сфере, которую выбрал для себя. И участники чемпионата «Своими словами» – такие же мотивированные, открытые и образованные ребята. А когда сходятся базовые фундаментальные ценности, то всегда получается очень качественный результат. ТГУ поддерживает «Своими словами» и желает участникам высоких достижений.

Ссылка на церемонию открытия: https://vk.com/s_slovami?w=wall-198561811_3747

ПРОГРАММА ОНЛАЙН-МАРАФОНА

Победители чемпионата «Своими словами» смогут получить дополнительные баллы при поступлении в вузы-партнеры проекта и другие призы. Полученные баллы действительны в течение нескольких лет.

Контакты регионального оргкомитета в ТГУ: г. Томск, пр. Ленина 36, (главный корпус), каб. 128. Тел. 8(3822) 529-772, e-mail: pk@mail.tsu.ru.

Контактные лица в ТГУ: Дружинин Иван Андреевич (e-mail: pk@mail.tsu.ru), Бараксанов Михаил Сергеевич (e-mail: baraksanov@gmail.com)

Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы — первая командная инженерная олимпиада в России. Олимпиада КД НТИ проводится шестой год, и в 2019/20 учебном году была проведена среди школьников по 28 направлениям, в которых приняли участие более 50 тысяч учащихся 8-11 классов.

В этом году 22 профиля Олимпиады КД НТИ включены в Перечень олимпиад школьников на 2020/21 учебный год, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 27.08.2020 № 1125. Победители и призеры данной олимпиады получают особые права при поступлении в вузы РФ.

Олимпиада включает следующие профили:

• «Автоматизация бизнес-процессов»;
• «Автономные транспортные системы»;
• «Анализ космических снимков и геопространственных данных»;
• «Аэрокосмические системы»;
• «Беспилотные авиационные системы»;
• «Большие данные и машинное обучение»;
• «Водные робототехнические системы»;
• «Геномное редактирование»;
• «Инженерные биологические системы. Агробиотехнологии»;
• «Интеллектуальные робототехнические системы»;
• «Интеллектуальные энергетические системы»;
•  «Информационная безопасность»;
• «Искусственный интеллект»;
• «Композитные технологии»; 
• «Летающая робототехника»;
•  «Наносистемы и наноинженерия»;
• «Нейротехнологии и когнитивные науки»;
• «Новые материалы»;
• «Передовые производственные технологии»;
• «Программная инженерия финансовых технологий»;
• «Разработка игр»;
• «Спутниковые системы»;
• «Технологии беспроводной связи»;
• « Технологии виртуальной реальности;
• «Цифровые медиа технологии»;
• «Умный город»;
• «Цифровые технологии в архитектуре»;
• «Ядерные технологии».

Регистрация участников на трек Олимпиады Кружкового движения НТИ для 8−11 классов – до 19 ноября по ссылке https://clck.ru/RnbjC

Как принять участие в Олимпиаде:

1. Пройди регистрацию https://clck.ru/RnbjC.
2. Выбери спецпроект. В личном кабинете участника удостоверься, что у тебя выбран спецпроект «Большие возможности».
3. Выбери профиль. Выбери те профили Олимпиады, которые кажутся тебе самыми интересными. Почитай про них (https://nti-contest.ru/profiles/) или присмотри что-нибудь из тех, что советуем мы.
4. Пройди отборочный этап. После выбора профилей и спецпроекта «Большие возможности» тебе будет доступны предметы отборочного этапа Олимпиады. Это задачи по школьным предметам, они олимпиадные, но не очень сложные. Каждому профилю соответствует 2 предмета. Какие — написано в описании каждого профиля.
5. Выполни задачи спецпроекта. Задачи спецпроекта «Большие возможности» станут доступны с 15:00 мск 11 ноября. Пока ты можешь порешать задачи предыдущей попытки (они будут доступны в личном кабинете до 15:00 мск 11 ноября), но если не успеваешь — ничего страшного. Просто дождись начала спецпроекта.
6. Собери команду. Олимпиада НТИ — командное соревнование, мы очень советуем тебе позвать друзей. Победить с ними легче и веселее! А если не получится, мы поможем тебе найти команду!
7. Окажись в списке победителей. Решить задачи тебе необходимо до 20 ноября, после этого мы объявим победителей отборочного этапа на сайте https://nti-contest.ru/ и в группе олимпиады ВК https://vk.com/nticontest.

С более подробной информацией школьного трека можно ознакомиться на портале олимпиады КД НТИ: https://nti-contest.ru/ и в буклете олимпиады.

Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы проводится Кружковым движением НТИ, Агентством стратегических инициатив, Российской венчурной компанией в партнерстве с крупнейшими российскими университетами и ведущими технологическими компаниями с 2015 года. 

26 сентября в Лагерном саду прошел полевой практикум по наукам о Земле «Познай и береги природу!» для 8-11 классов. Участие в нем приняли 12 школ Томска и Томской области. На практикуме старшеклассники познакомились с направлениями подготовки геолого-географического факультета ТГУ, закрепили знания по экологии и географии и подготовились к участию во Всероссийской олимпиаде по географии.

– Цель полевого практикума – через игру познакомить школьников с разными направлениями нашего факультета, чтобы в будущем они смогли определиться с профессией, – рассказывает Дарья Туманцева, ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ ТГУ. – Задания обычно придумывают студенты ГГФ, они стараются сделать так, чтобы ребятам было максимально интересно. Каждый год после таких практикумов несколько человек стабильно поступают к нам.

Для школьников был организован маршрут из 6 станций. Станции были распределены по Лагерному саду, к каждой команде присоединялся студент с маршрутным листом, чтобы команды не пересекались. В команде каждой школы было по пять человек.

На станции «Топографическая» школьники сопоставляли космические снимки и фрагменты топографических карт, определяли происхождение названий зашифрованных географических объектов, а также составляли гео-пазл.

На станции «Геологическая» ребят учили работать с горным компасом и делать схематическую зарисовку произведенных измерений.

На станции «Метеорологическая» школьники познакомились с метеорологическими приборами и проанализировали формы облачности, используя изображения из атласа облаков, также ребята научились определять направления ветра.

На берегу реки Томь находилась станция «Гидрологическая», где ребята познакомились с понятием «расход воды» и научились определять скорость течения реки.

На «Экологической» станции участники выполнили два блока заданий. В одном нужно было по определению-описанию узнать овощ с его экологической «привычкой». Второй блок оказался далеко не из легких – по запаху и виду сырья, находящихся в мензурках, нужно было определить травы, произрастающие в Томской области.

И на последней «Туристической» станции ребята смогли освоить технику вязания базовых туристических узлов, научиться правильно собираться в поход, а также определить субъекты РФ по описанию.

– За время практикума я много чего узнала, было очень познавательно и интересно. Сегодня я поняла, чем ребята занимаются на факультете, это хорошая возможность определиться с профессией в будущем, – поделилась впечатлениями Аля Абдурахманова, ученица 9 класса средней школы № 19.

На каждой станции за выполнение задания команды набирали баллы, по результатам были выявлены победители:

• I место разделили команды Зональненской СОШ Томского района и Северского физико-математического лицея.
• II место – у команд томских школ СОШ № 19 и СОШ № 40.
• III место присуждено командам «Северской гимназии» ЗАТО Северск, Академического лицея им. Г.А. Псахье, средней школы № 28 г. Томска и Томского кадетского корпуса.

Организаторами практикума выступили: геолого-географический факультет ТГУ, Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (ТОИПКРО), ассоциация учителей географии Томской области, Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования, Центр развития современных компетенций детей и молодежи ТГУ и Томское отделение Русского географического общества.

Больше фото – в фотогалерее сайта.

Еще подробности о полевом практикуме на сайте ГГФ.

Текст: Анна Захарова, ФЖ. Фото: Дмитрий Сорокин, ГГФ

Томский государственный университет подвел итоги конкурса эссе «Я в ТГУ», победителями стали 77 старшеклассников, призерами – 78. Все они получат дополнительные баллы при поступлении в университет.

– Запуская этот конкурс, мы рассчитывали на мотивированных старшеклассников, которые хотели бы учиться в ТГУ и которые уже примерно знают, чего хотят добиться в жизни. Участники – молодцы, читать их работы было очень интересно, – говорит сотрудник Управления нового набора ТГУ Полина Ефимова. – Присылать свои эссе могли граждане любой страны, и среди иностранных участников активнее всех оказались школьники из Казахстана.

Списки победителей и призеров, получающих дополнительные баллы при поступлении в ТГУ:

• Победители (диплом первой степени) (список победителей) – 6 баллов;
• Призеры (диплом второй степени) (список призеров) – 4 балла;
• Призеры (диплом третьей степени) (список призеров) – 2 балла.

Свои эссе на конкурс прислали более 500 человек, 155 лучших получат дипломы победителей и призеров. Среди участников – школьники из Томска и Томской области, Челябинска, Уфы, Братска, Екатеринбурга, Абакана, Кемерово, Новокузнецка, Новосибирска, Барнаула и других городов России, а также из Казахстана.

Вот таким видят Томский государственный университет его будущие студенты:

– Зимой мы с классом поехали на экскурсию в ТГУ. Тогда я познакомилась с преподавателями вуза. В их глазах была видна любовь к своему делу: они готовы ответить на любые, даже самые странные вопросы. Обрадовала меня и информация о том, что в ТГУ есть различные педагогические и волонтерские отряды: я люблю организовывать необычные мероприятия, быть в центре событий и участвовать в любых интересных делах!

– В ТГУ я хочу поступить для получения престижного и современного образования, которое подойдет как для российских работодателей, так и для компаний любой страны. ТГУ способен дать мне насыщенную жизнь вне стен учебного заведения, международные связи и гарантию трудоустройства по профилю. ТГУ обладает богатой и интереснейшей историей, которой могут выделиться немногие университеты.

– Мой выбор – Томский государственный университет. Во-первых, качество образования, которым он славится, благодаря выпускникам и студентам. Мне посчастливилось расспросить их, получив разные, но тёплые отзывы. Во-вторых, лидирующие позиции в рейтинге среди высших учебных заведений, что говорит о разностороннем подходе к образованию и наличию крупных интернациональных связей. В-третьих, открытый горизонт поиска и развития своих талантов, что более чем необходимо творческой душе. История Томского государственного университета делает его особенным для меня. Изучив статьи, видеоматериалы, я пришёл к выводу, что история этого университета – не просто какие-то сухие факты и даты, а именно живая, яркая картина длиною в сто сорок два года.

Напомним, что в конкурсе могли принять участие школьники 10-11 классов и выпускники школ, учащиеся и выпускники любых средних образовательных учреждений из числа иностранных граждан, лиц без гражданства и соотечественников, проживающих за рубежом.

Биологи ТГУ проводят тематические занятия по агробиотехнологиям на региональном онлайн-проекте для школьников Inside Game. Новые лекции пройдут 23 июня, 6 и 15 июля. Школьники – активные участники проекта смогут получить 4 дополнительных балла при поступлении в ТГУ.

Тема биотехнологий стала основной на всех занятиях ученых ТГУ: встречи будут посвящены исследованию почв, пыли и устройству гидропонных установок. Школьники также узнают о сити-фермерстве, в частности, познакомятся с «небесными» фермами Сингапура. По итогам ребята проведут дома научные эксперименты, кроме того, во время занятий они научатся вести дневник исследователя – пройдут универсальные этапы подготовки и проведут и анализ результатов.

– Будущее человечества сегодня зависит от агробиотехнологий, и нам важно показать особенности этого направления, его актуальность, чтобы ребята попробовали на практике провести опыты и, возможно, связали с этим дальнейшую жизнь, – отметил советник при ректорате ТГУ Алексей Сазонов.

Лекции учёных-биологов ТГУ доступны на Youtube-каналe проекта.

23 июня школьники узнают, какие виды пыли существуют и как разбитый асфальт влияет на наши легкие. Занятие проведет доцент БИ Олег Мерзляков.

6 июля занятие будут посвящено типам и качественному составу почв, методам исследования pH (кислотности/щелочности) почвы. Организаторы этой встречи – ученые химического факультета и САЕ «Институт умные материалы и технологии». Школьники смогут реализовать собственный мини-проект по исследованию почвы в домашних условиях.

15 июля учёные Ботсада ТГУ расскажут, как сделать домашнюю гидропонную установку и за 14 дней вырастить свой первый урожай. Такой способ выращивания свежей зелени позволяет получать ее, не выходя из дома. 

Для справки.

Игру Inside Game для школьников по поручению губернатора Томской области Сергея Жвачкина, возглавляющего наблюдательные советы двух томских национальных исследовательских университетов, разработали ученые и специалисты ТГУ, ТПУ, а также ТУСУР, СибГМУ, ТГАСУ, ТОИПКРО, Открытого молодежного университета и детского технопарка «Кванториум». В целом за 44 дня проекта Inside Game школьники 5-11 классов смогут самостоятельно изучить основы микроэлектроники, химического инжиниринга, агроведения и промышленного дизайна, создать мобильное приложение и завести блог. Каждый день участники проекта смогут смотреть и слушать на YouTube канале новые лекции от спикеров. Участие в проекте для школьников бесплатное.

Что такое талант – дар? Или навык, который можно развивать? Как научиться что-то создавать? Преподаватель ТГУ, кандидат исторических наук Галина Алишина уверена: креативность – это навык, над которым можно и нужно работать. Для тренировки есть различные методы, один из них – дизайн-мышление. О нем Галина рассказала школьникам на форуме «Таланты Сибири».

Дизайн-мышление – это способ создания идеи для продукта, командная поэтапная работа над проектом.

– Поговорим о мышлении. Наше мышление делится на два типа – медленное и автоматическое. Автоматическое помогает принимать решения быстро, не задумываясь, а медленное требует больших энергетических затрат, оно более творческое, – рассказывает Галина Алишина. – Дизайн-мышление задействует творческое мышление. Поэтому совет для тех, кто создает что-то с помощью дизайн-мышления: не торопитесь придумывать идеи. Сначала нужно изучить проблему.

Чтобы освоить дизайн-мышление, нужно посмотреть на каких принципах оно основывается. Если эти принципы вам близки, – скорее всего, вы подружитесь.

Принципы дизайн мышления:

• Внимание к человеку.
• Визуализация.
• Командная работа
• Итерационность (повторение)

На онлайн-встрече Галина Алишина описала этапы создания продукта на базе дизайн-мышления:

 Эмпатия – исследование проблемы, систематизация сведений. Собираем сведения по максимуму, смотрим, слушаем, наблюдаем. Систематизируем эти сведения.
На этом этапе можно сформулировать карту эмпатии, с помощью которой мысленно нарисовать портрет пользователя:

• что он умеет,
• чего боится,
• что любит,
• чего не успевает.

 Фокусировка. Здесь важно сформулировать задачу и понять, что именно мы решаем.

 Проблема превращается в задачу. Получившаяся задача направляет мышление каждого участника во время следующего этапа.

 Генерация идей. Мозговой штурм.

 Выбор идеи. Из всех идей нужно выбрать самую интересную.

 Прототипирование. На этом этапе вы быстро делаете макет.

 Тестирование. Показываете макет предполагаемым пользователям. Возможно, вы не угодили запросам пользователей, тогда придется возвращаться к первому этапу. Это и есть процесс итерации.

С помощью дизайн-мышления можно создавать конкретные, физические продукты,. Если вам хочется почитать о применении дизайн-мышления в бизнесе, то советуем познакомиться с компанией Apple.

Форум «Таланты Сибири» проводится ежегодно для поддержки одаренных школьников. В 2020 году он идет онлайн и продлится до 25 июня. Какие темы и эксперты, а также конкурсные этапы – эссе, кейсов, портфолио – ждут участников форума, можно узнать из программы мероприятий по трем направлениям:

• «Наука перед вызовами» – прямые эфиры с известными российскими учеными;
• «Реализация личностного потенциала» – мастер-классы, тренинги, деловые игры;
• «Преодолевая вызовы» – истории успеха, онлайн-встречи.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

«Преодолевая вызовы»

Участница успешной московской кавер-группы Whats up Анна Просекина провела мастер-класс «Творчество как стиль жизни» на онлайн-форуме «Таланты Сибири». Она поделилась со школьниками секретами успеха и посоветовала, как развивать свое дело.

«Ребята, мы переезжаем»

– В ТГУ я играла за команду КВН «Дождь» – мы вышли в официальную международную лигу, и в то же время я занималась школой КВН. Пока училась, с друзьями создали кавер-группу Whats up, выступали во многих томских барах – в Harat’s, Teatro, Малина. А нам хотелось большего. Появилось желание переехать в Москву, но нам было страшно и непонятно, с чего начать.

Решающим моментом стала моя поездка на кастинг-шоу «Голос» в 2016 году. Естественно, сразу я не прошла. Но я вернулась и сказала: «Ребята, мы переезжаем».

После принятия решения, мы полгода работали в Томске, откладывали деньги на квартиру и переезд, выбрали самое удобное время для переезда для нас – ноябрь, так как декабрь в Москве это время корпоративов.

«Отправляли в день по 20 рассылок»

– Переехали в Москву, и первое время было тяжело. У нас не было связей. Мы с группой жили вместе в четырехкомнатной квартире, представьте, двое парней с женами, одна уже была беременная, еще двое парней и я. Мы постоянно репетировали, ставили хореографию, смотрели ролики топовых кавер-групп. И мы не понимали, как можно выйти на другой уровень. Единственное, что нас объединяло – это цель, поставленная на 3 года вперед: стать лучшей кавер-группой в России.

Что мы сделали в самом начале: взяли базу всех, кто относится к event индустрии, и делали рассылку, рассказывали о себе. По 20 рассылок мы отправляли каждый день. Так на декабрь у нас появилось 6 заказов, мы соглашались буквально на всё. Весь следующий год вкладывали деньги в рекламу. И в следующем году я прошла кастинг на «Голос».

Новая строчка в резюме

– На «Голосе» был мой папа и моя команда. В прямом эфире я часто говорила о своей группе, это был шанс заявить о себе – и нас заметили. Заказов стало больше. И у нас появилась новая строчка в резюме – «участники «Голоса».

Через год у нас появился заказ на свадьбе в Италии, где мы поработали с Александром Беловым – одним из лучших ведущих страны. От него мы получили хороший отклик. Затем мы выступили с Романом Клячкиным, он работал в Comedy- баттл, в «Убойной лиге». А через какое-то время мне позвонил Олег Белецкий (прим. – московский шоумен) – и предложил поучаствовать в проекте «Топ-15 Moscow». А это статусность! Мечта сбылась! За три года мы стали одной из лучших кавер -групп, заказов появилось столько, что нам пришлось собрать второй состав группы, которых мы зовем «вацаперы».

Анна Просекина посоветовала тем, у кого есть свой проект, искать людей, которые могут рассказать о тебе:

– Расскажите о проекте своим друзьям. Разрабатывайте, ищите креативы для сторис в инстаграме, обратитесь к людям, которые занимаются smm, таргетом. Вы можете к ним обратиться, они вам помогут. Самое главное – это вести хороший, качественный контент в инстаграме или иметь свой сайт и раскручивать его. Выкладываете портфолио, делайте сторис, просите друзей, чтобы они этим делились, – и это будет приносить доход. На время самоизоляции займитесь контентом. Снимайте видео, снимайте как можно больше. Самое главное качество, которое нужно развивать, – это ваше саморазвитие. Больше практикуйтесь. Ставьте цели, которые кажутся недостижимыми, – и добивайтесь их!

Форум «Таланты Сибири» проводится ежегодно для поддержки одаренных школьников, максимального раскрытия их творческого потенциала, повышения интереса к естественным и гуманитарным наукам, инженерному делу и техническому творчеству; популяризации олимпиадного движения и повышения у обучающихся мотивации к достижению образовательных побед. В 2020 году он проходит в пятый раз.

Регистрация на мероприятия – по ссылке.

Дополнительной платформой для работы является Adobe Connect. Ссылка для подключения: https://webinar.ido.tsu.ru/talanty_sibiri/

Какие темы и эксперты ждут участников форума, легко узнать из программы.

Вопросы можно задать сотрудникам Управления нового набора ТГУ: е-mail: pk@mail.tsu.ru; группы ВК https://vk.com/tsu_a, https://vk.com/talanty_sibiri.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

Во время трёхдневного онлайн-интенсива, который прошел на форуме «Таланты Сибири», школьники смогли проверить свои знания в области предпринимательства, укрепить лидерские и командные навыки и разработать собственные предпринимательские проекты.

Что такое «Таланты Сибири»

Форум «Таланты Сибири» проводится ежегодно для поддержки одаренных школьников, максимального раскрытия их творческого потенциала, повышения интереса к естественным и гуманитарным наукам, инженерному делу и техническому творчеству; популяризации олимпиадного движения и повышения у обучающихся мотивации к достижению образовательных побед.

В 2020 году он начался 4 мая и продлится до 25 июня. Сейчас в форуме принимают участие около 300 участников – победителей и призеров олимпиад школьников из разных регионов страны. Регистрация на мероприятия – по ссылке. Какие темы и эксперты ждут участников форума, можно узнать из программы. На май и июнь запланированы онлайн-мероприятия по трем направлениям:

• «Наука перед вызовами» – прямые эфиры с известными российскими учеными;
• «Реализация личностного потенциала» – мастер-классы, тренинги, деловые игры;
• «Преодолевая вызовы» – истории успеха, онлайн-встречи,

а также конкурсные этапы – эссе, кейсов, портфолио.

Игра в Институте экономики и менеджмента ТГУ прошла в рамках конкурса кейсов, проектов и предпринимательских игр.

Что мы узнали на бизнес-интенсиве

Организаторами бизнес-интенсива выступили координаторы новой образовательной программы бакалавриата ИЭМ ТГУ «Предпринимательство и управление проектами» (Капитаны) и участники Студенческого клуба предпринимателей Центра предпринимательства Института экономики и менеджмента ТГУ.

Бизнес-интенсив прошел в новом онлайн-формате: участники на три дня были закреплены за трекером, который выполнял роль наставника, помогал в решении задач, объяснении хода игры, работал над командообразованием.

За эти три дня школьники 10-11 классов продемонстрировали не только базовые знания в менеджменте и экономике, но проявили себя в командной работе, ораторском искусстве, поиске решения проблем в стрессовых ситуациях.

Интенсив был разделен на несколько активностей. В начале дня ребята получали инструктаж на базе онлайн-платформы, затем проходили мастер-классы по hard- и soft- навыкам – «Бизнес-модель по Остервальдеру. Ценностное предложение проекта», «SWOT-анализ. Целевая аудитория, карта эмпатии», «Матрица Эйзенхауэра. Постановка целей по модели SMART», «Личная дорожная карта. Разработка лендинга в Tilda». Мастер-классы послужили основой для создания школьниками финального проекта.

Новый формат интенсива предполагал не только проверку знаний, полученных на мастер-классах, но и демонстрацию индивидуальных умений участников во время игровой «Биржи труда».

– Участвуя в интенсиве, я хотела проверить свои компетенции, и это у меня получилось. Я поняла, что могу выходить из зоны комфорта, работать в группе. Подтвердила своё желание о поступлении в ИЭМ ТГУ, правда, еще не решила, на какую программу, но мотивация точно есть! – Поделилась впечатлениями одна из участниц Дарья Подгайнова.

Финалом мероприятия стала «Битва проектов», на которой все команды должны были разработать и упаковать социальный проект, используя полученные знания и материалы.

Команды разработали три проекта:

• «ЧИСТЫЙ ЛИСТ. Твоя история» направлен на решение проблемы отсутствия в обществе интереса к искусству и культурной составляющей,
• «Opendrive» заключался в бесплатном обучении вождению людей с ограниченными возможностями,
• целью проекта «Milake» стало построение онлайн-сети, которая помогает в продаже фермерской продукции.

Хочу учиться на «Капитанах»

По итогам форума многие школьники задумались о поступлении на новую программу Института экономики и менеджмента «Предпринимательство и управление проектами».

– За три дня мы получили бесценный опыт работы в команде, поучаствовали в полезных мастер-классах, создали социальный проект. Я зарядилась положительными эмоциями, желанием работать над многими вещами вместе с «Капитанами». Конечно, очень хочется в этом году поступить в ИЭМ ТГУ на образовательную программу «Предпринимательство и управление проектами» и постоянно быть в таком же настроении, как и после интенсива, – рассказала другая участница мероприятия Юлия Васейкина.

После финальной защиты проектов участники получили благодарности. Школьники, которые смогли проявить себя, успешно защитили проект и прошли собеседование с координатором образовательной программы «Предпринимательство и управление проекта», получили сертификат от Фонда развития образовательных программ «Капитаны», предоставляющий скидку на первый год обучения по программе.

– Новый онлайн-формат помог создать атмосферу, которая понравилась ребятам, несмотря на удаленность. Организаторы интенсива – наставники сообщества «Капитаны Томска» – смогли перенести готовый формат в онлайн, привнеся новые технологии в игровой процесс. Участники выполняли все задания ответственно и в срок, создали действительно актуальные проекты, – отметила координатор образовательной программы бакалавриата «Предпринимательство и управление проектами» (Капитаны), менеджер Центра предпринимательства ТГУ Алина Горобец.

Все подробности об образовательной программе: iem.tsu.ru/captains/.

Официальная группа «Капитанов» ВКонтакте: vk.com/captains_tomsk

В первый день форума «Таланты Сибири» школьники подробнее узнали о том, что такое лидерство. С открытой лекцией «Лидерство в высокотехнологичном предпринимательстве: время героев или серийных предпринимателей?» выступил ректор ТГУ, профессор Эдуард Владимирович Галажинский.

Посмотреть запись лекции можно в группе форума по ссылке.