18 февраля на геолого-географическом факультете ТГУ прошел ГЕОквест для школьников 9-11 классов, в нем приняли участие старшеклассники из 18 школ Томска и Северска. Победили в этом квесте сборные Северского физико-математического лицея и средней школы № 49 г. Томска. Преподаватели и студенты ГГФ активно участвовали в разработке заданий на 10 станциях.
Школьники познакомились с направлениями подготовки на геолого-географическом факультете ТГУ и смогли окунуться в студенческую жизнь. А для учителей географии была организована олимпиада.
ГЕОквест состоял из десяти станций, где командам было предложено выполнить определенные задания в течение ограниченного времени (15 минут). Участники проявили огромное желание узнать что-то новое и с большим интересом выполняли предложенные задания.
Школьники искали знаменитые горные вершины на космических снимках, изучали классификацию сложности горных маршрутов, знакомились с работой гидрометрической вертушки и пробовали сымитировать поток воды, определяли образцы минералов в шлифах по известным параметрам и сопоставляли образцы древних организмов с их сопоставить их с описанием.
Одним из заданий было собрать пазл и отгадать, что обозначают те или иные элементы флага, а также определить страну по флагу и указать ее местонахождение на карте. Во время игры «Что? Где? Когда?» команды пытались отгадать, какой метеорологический прибор находится в черном ящике.
– Каждый год ребята из школ Томска и Северка участвуют в географическом квесте, а мы, в свою очередь, стараемся придумывать интересные задания для них. В этот раз на нашей станции школьникам необходимо было определить местоположения различных особо охраняемых природных территорий России и ответить на вопросы. Надеюсь, мы вдохновили ребят к изучению таких территорий и в целом экологии, – рассказала одна из организаторов станции «Особо охраняемые территории», студентка 3 курса направления «Экология и природопользование» ГГФ ТГУ Варвара Кирячек.
С заданиями справились абсолютно все команды.
Победителями, набравшими наибольшее количество баллов, стали команды Северского физико-математического лицея и средней школы № 49 г. Томска.
Второе место заняли команды лицей № 8 имени Н.Н. Рукавишникова г. Томска, средней школы № 40 г. Томска и Северская гимназия.
На третьем месте – Зональненская средняя школа Томского района, Лицей ТГУ, средняя школа № 42 и лицей № 51 г. Томска, средняя школа № 198 г. Северска.
– На мероприятии мы не первый раз, каждый год получаем массу позитивных эмоций, новых навыков и знаний о географии. Задания на станциях очень интересные и затрагивают разные области наук – гидрологию, минералогию, страноведение и другие. Есть возможность поработать с приборами, которых нет в школе. Этот опыт для нас очень ценный, – поделились впечатлениями обучающиеся из Северской гимназии.
Все победители и призеры получили подарки от партнеров географического образовательного квеста или университетский мерч.
Фотографии с квеста можно посмотреть в группе ВК для абитуриентов ГГФ ТГУ по ссылке:
https://vk.com/im?peers=12195210&sel=91736209&z=album-123338819_291582042
Под таким слоганом 11 февраля факультет инновационных технологий Томского государственного университета провел кейс-лабораторию для школьников. Томские старшеклассники собрались для решения сложных, но в то же время интересных задач, связанных с оптимизацией производства, уменьшением расходов и улучшением качества продукции и сервиса.
В качестве экспертов выступили представители компании «ЛАМА» и сотрудники факультета инновационных технологий, которые предложили участникам свои кейсы.
Несмотря на юный возраст, школьники отлично справились с задачами: включенность в процесс была абсолютная, ребята познакомились с университетом немного ближе и, кроме того, почувствовали себя сотрудниками крупной организации.
– Как работодателю, мне было интересно погрузить ребят в условия реального бизнеса и предоставить возможность решить кейс, основанный на существующей ситуации. Участники проявили заинтересованность и представили разнообразные решения кейса. Удивили нас нестандартным мышлением и решением кейсов уже на своем собственном опыте, несмотря на юный возраст. Мы были рады познакомиться и пообщаться с такими перспективными школьниками! Надеемся, это мероприятие поможет им в дальнейшем выборе профессии, – поделилась своими впечатлениями ведущий специалист по работе с молодежью компании «ЛАМА» Анастасия Булдакова.
Участники тоже отмечают, что кейс-игра была проведена на высшем уровне: компетентные члены жюри, занятые в разных сферах деятельности, интересные задания, предоставленные для анализа, благодаря которым можно проанализировать интересные, а главное, жизненные темы и предложить свои варианты решения.
– Понравилось, что для участников был устроен перерыв и кофе-брейк: «проветрить» голову в процессе активной мозговой деятельности бывает очень полезно. Понравилось, что в процессе игры в работе активно помогал куратор: он мог подсказать, как лучше оформить мысль, как лучше преподнести материал, как правильно ответить на тот или иной вопрос. Также понравилось, что в начале игры была проведена встреча с представителями ТГУ – со студентами, деканом факультета. Было интересно послушать от них особенности обучения в университете, – рассказали школьники.
Лучшие команды получили подарки от организаторов: команда «Высококвалифицированные управленцы» – фирменные блокноты ФИТа, команда «Трудовые резервы» – мерч от ЛАМЫ, команда «Дружба» – приз зрительских симпатий – мерч ТГУ. В заключение организаторы и участники кейс-лаборатории сделали общее фото.
Поступи в университет без экзаменов благодаря олимпиаде по иностранному языку для 8-11 класса. Принять участие можно до 5 февраля.
Региональный конкурс (олимпиада) школьников Челябинского университетского образовательного округа проводится по иностранному языку (английский, немецкий, французский) и входит в перечень олимпиад, утвержденный Минобрнауки РФ. Томский государственный университет является партнером этой олимпиады.
Срок регистрации и выполнения заданий отборочного этапа олимпиады – до 5 февраля 2023 г. на сайте http://olymp.uio.csu.ru/login/index.php
Участие в олимпиадах школьников на всех этапах бесплатное.
Победителям и призерам заключительного этапа, подтвердившим предмет олимпиады результатом ЕГЭ не менее 75 баллов включительно, гарантируется:
- Зачисление в университет без экзаменов (300 баллов);
- Получение 100 баллов по предмету;
- Дополнительные баллы в портфолио;
- Ректорская стипендия в ТГУ (до 20 тыс. руб.);
- Диплом олимпиады действует 4 года (с 8 класса).
В ТГУ предмет олимпиады «иностранный язык» дает право поступить «без вступительных испытаний», получив 300 баллов на все направления/специальности.
Актуальная информация и ответы на вопросы – в группе «Абитуриент ТГУ» в телеграм https://t.me/olymptsu
Именно под таким слоганом пройдет в Томском государственном университете новый проект для будущих абитуриентов – он стартует 30 января 2023 года.
Проект «Ближе к профессии – ближе к мечте!» направлен на знакомство школьников, которые заинтересованы в физике, математике и информатике, – с возможными векторами развития карьеры. Это шанс познакомится с реальным производством и факультетами.
В рамках проекта запланированы:
- мастер-классы от выпускников ТГУ (ММФ, ФФ, РФФ) с выходом на производство;
- кейс-лаборатория: игра, в рамках которой предстоит решение реальных задач, поиск ответов, а также знакомство с факультетом инновационных технологий;
- «Своя игра» от Центра поддержки и сопровождения абитуриентов.
Для участия в проекте необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/63c0fcc7068ff01d8ba345d1/
На дополнительные вопросы ответит специалист ТГУ Анна Леонидовна Курносова, тел. (3822) 785-300, alkurnosova@mail.tsu.ru.
ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ
Механико-математический факультет ТГУ запустил проект «Ученые ММФ – в школы!». Преподаватели и молодые ученые факультета планируют выступать с научно-популярными лекциями в томских школах, лицеях и гимназиях.
Такие лекции – это возможность для учащихся реализовать свои научные и познавательные интересы, заложить фундамент будущей учебы в университете и работы в области теоретической и прикладной математики.
– Наша главная задача – интересно, доступно и остроумно донести свои идеи до аудитории. Мы привлекаем внимание школьников к современной математике, чтобы у ребят было максимально полное представление об этой науке, и стараемся сформировать позитивный образ молодого ученого-математика, – рассказывают организаторы проекта.
Представители ММФ – кандидаты наук, заведующие лабораториями, исследователи в самых перспективных научных областях – выступают в школах с научно-популярными лекциями. Они рассказывают, где в повседневной жизни могут пригодиться знания о теплообмене и топологии, как связаны анализ данных и финансовый инжиниринг, почему современной прикладной науке так необходимо математическое моделирование научных и инженерных задач, какие задачи решаются методами машинного обучения.
В вашей школе тоже могут пройти такие интересные лекции!
По вопросам организации встречи в вашей школе можно обращаться:
Елена Ивановна Гурина, т. 8-913-109-26-72, почта elena.gyrina@mail.tsu.ru
Смотрите, как ученые ММФ выступили на XII Ломоносовских Чтениях в Сибирском лицее:
В диспутах участвовали:
- декан ММФ Леонид Владимирович Гензе – с темой «Кто лучше / важнее – математик или программист?»,
- доцент кафедры математического анализа и теории функций Вадим Ремович Лазарев – с темой «Какой математике можно научиться и потом ею заниматься в Томске».
Гостем-ученым на Параде профессий стала доцент кафедры вычислительной математики и компьютерного моделирования Елена Ивановна Гурина, она рассказала о значимости математического моделирования при проектировании лопаточных машин – насосов, турбин и компрессоров.
Группа ММФ ТГУ: https://vk.com/mexmat_tsu
Сайт для поступающих на ММФ ТГУ: http://www.mmf-tsu.ru
4 декабря в Томском государственном университете прошел очный финальный этап Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами». Проверить свою креативность и литературные навыки собрались активные и творческие старшеклассники города.
Участие в чемпионате дает будущим абитуриентам бонус – дополнительные баллы при поступлении в университет. Также партнеры и организаторы приготовили для финалистов подарки.
В 2002 году финал впервые прошел в двух форматах одновременно: участники писали сочинения дистанционно и на 29 площадках вузов-партнеров чемпионата, от Якутска до Калининграда. Всего в нем приняли участие более 3 тысяч учащихся 8-11 классов.
На очной площадке финала чемпионата в ТГУ собралось более 40 школьников. Свои сочинения они писали на компьютерах, как и в предыдущих сезонах.
– Эту особенность сочинения «Своими словами» мы сохраняем из года в год, – отмечают организаторы. – Каждый год задания составляются по-новому, без опоры на типовые варианты. Чтобы участники освобождали мысли от рамок, команда методистов придумывает форматы, не похожие ни на одну другую олимпиаду школьников.
Школьникам также можно было пользоваться интернетом для собственной проверки. На выполнение работы у финалистов было 4 часа.
– Как и в жизни, в нашем чемпионате обязательно должен быть эффект неожиданности, непредсказуемости. Способность действовать в таких обстоятельствах – одно из главных умений, которые мы пробуждаем в наших участниках. Я волновался: получится ли в этом году. И тут один из коллег передал слова родителей и учителей, что олимпиада у нас отличная, дети отвлекаются от остальных олимпиад, которые превратились в нескончаемую рутину. Кажется, и в этом году у нас получилось, – отмечает председатель жюри чемпионата, доцент НИУ ВШЭ Михаил Павловец.
После написания сочинений школьники встретились с представителем приёмной комиссии ТГУ – Михаил Бараксанов рассказал о Томском госуниверситете и ответил на все вопросы об олимпиадах ТГУ и особенностях поступления в ТГУ в 2023 году.
В завершение чемпионата преподаватель Высшей школы журналистики ТГУ и медиадизайнер Максим Ваганов прочел лекцию «Только не голосовое: современный цифровой этикет»/ «Вы креативный? Вставайте в очередь», на которой участники узнали о новейших медиатенденциях и развитии креативности.
Результаты финального этапа будут опубликованы в январе 2023 года – обязательно будем держать участников в курсе. Авторы лучших сочинений финала станут победителями Чемпионата сочинений, получат дополнительные баллы в вузы-партнеры проекта, а также приглашения на суперфинал. Там они смогут побороться за масштабные подарки от партнеров состязания, пройти обучающую программу и познакомиться с экспертами по интересным им темам.
Больше фото – в фотогалерее нашего сайта.
Использована информация с сайта Чемпионата и из группы ВК https://vk.com/s_slovami.
В ТГУ завершилась акция «Благодарю», в ходе которой студенты и выпускники университета могли сказать спасибо своим школьным учителям и вузовским преподавателям.
– В этом году мы отправили 203 письма с благодарностями, – говорят организаторы – сотрудники Управления нового набора ТГУ. – Мы благодарим за активное участие всех студентов, которые поделились своими добрыми и тёплыми чувствами с учителями и преподавателями, а также Студенческую приемную комиссию ТГУ | СПК, которая помогала собирать и отправлять благодарственные письма.
Не пропустите акцию в следующем году, ведь она уже стала доброй традицией.
До новых встреч!
В Институте экономики и менеджмента ТГУ состоялся финал «Start Up School» – международной образовательной программы по предпринимательству для школьников России и Кыргызстана. Победителем стала команда красноярских школьников «ПИК развития» с проектом цифровой платформы с практико-ориентированными играми.
Создатели «Start Up School» – наставники и студенты образовательной программы «Капитаны», такое направление бакалавриата стартовало в ИЭМ ТГУ в 2020 году.
Программа «Start Up School» также появилась в 2020 году – для создания сообщества молодых предпринимателей из школьников, студентов, экспертов бизнеса и преподавателей России и Кыргызстана. Организаторы вовлекают школьников – будущих лидеров в предпринимательство, помогают им сформировать предпринимательское мышление. Партнерами программы в России и странах СНГ являются штаб-квартиры международной программы предпринимательских студенческих проектов ENACTUS.
Победители – команда «ПИК развития» из Красноярска – предложили проект онлайн-платформы, на которой можно размещать различные практико-ориентированные игры. Второе место в турнире заняла команда из Ростова-на-Дону с проектом «Подарочные наборы by Kristina» с сувенирным мылом и свечами из вощины. Третье место разделили команды из Кыргызстана и Томска. Томские школьники из «LinX» защищали на конкурсе проект приложения для знакомств Hey Hie.
Экспертами в нынешнем году стали основатель бутиков кофе и чая «УтроЗдесь» Альфия Кулешова; Наталья Седова – предприниматель, создатель интернет-магазина Клуб 2 метра одежды для мужчин выше двух метров ростом; Артём Чучвера – продюсер, основатель видео-продакшена Noima.film, за 6 лет он сделал более 200 проектов в сфере рекламы, шоу, сериалов, кино.
Эксперты подчеркнули, что все представленные проекты очень актуальны и важны для современного мира:
– Работы запомнились своим масштабом, а участники – очарованием и вовлеченностью. Самое главное, что в проектах отражаются важные жизненные ценности, которые молодое поколение двигает вперед.
Статистика:
- С момента запуска курса «Start Up School» в 2021 году более 500 школьников 9–11 классов прошли обучение основам бизнеса и предпринимательства по 7 модулям.
- В программе принимают участие студенты-наставники 1–4 курсов бакалавриата (в России – более 120 человек, в Кыргызстане – около 25) и участники-школьники 9–11 классов (в России – более 750 человек, в Кыргызстане – более 90).
- Программа реализуется совместно с 17 городами России и пятью университетами Кыргызстана.
- Проведено более 500 встреч с командами и их наставниками, это более 300 часов плодотворной работы.
- Более 70 команд рассказали о своих проектах и получили ценные советы, идеи и предложения от 30 действующих лидеров бизнеса.
- На данный момент в программе около 200 стартап-проектов.
Материалы о проектах прошлых лет:
Текст и фото: ИЭМ ТГУ
Томский государственный университет подвел итоги конкурса эссе «Я в ТГУ». 89 победителей и призеров этого конкурса получат дополнительные баллы при поступлении в университет.
В конкурсе принимали участие российские и иностранные школьники и выпускники школ, колледжей и других образовательных организаций. Всего было прислано более 100 эссе.
В своих работах участники конкурса формировали свои образовательные траектории, рассказывали, какие цели они ставят перед собой, поступая в университет; чего хотят добиться; что они сделали или планируют сделать для достижения поставленной цели; что поможет им стать успешным студентом ТГУ.
– Большинство участников, которые прислали свои работы на конкурс, написали интересные и искренние тексты. Они действительно хотят быть частью нашего университета, учиться здесь, развиваться, достичь чего-то значительного в своей жизни, – рассказывают сотрудники управления нового набора ТГУ. – А мы, в свою очередь, надеемся, что дополнительные баллы за этот конкурс помогут абитуриентам реализовать их мечту стать студентом Томского государственного университета.
Победители (диплом первой степени) получат при поступлении дополнительно 8 баллов; призеры (диплом второй степени) – 5 баллов; призеры (диплом третьей степени) – 3 балла.
Вот таким видят Томский государственный университет его будущие студенты:
– ТГУ – это не просто место, где нужно учиться. Это место, которое даёт огромное количество разнообразных возможностей, где можно сегодня весь день учить физику, завтра играть в «Что? Где? Когда?», а послезавтра уже ехать со сборной по футболу защищать честь своего университета на соревнованиях. Именно ради того, чтобы испытать все эти возможности на себе, я хочу стать студентом Томского государственного университета.
– ТГУ – стал моей мечтой после первой экскурсии с классом. Выбор в пользу ТГУ я сделала в восьмом классе, и три своих последних года в школе готовилась к поступлению, в 9-10 классе готовилась к экзаменам в Лицее ТГУ.
– Университет для меня, прежде всего, центр учебы и науки. Я уверена, что ТГУ поможет объединить мои интересы, усовершенствовать навыки и раскрыть новые таланты, не только сформировать систему знаний, но и поучаствовать в общественной жизни.
– Посетив день открытых дверей, я в очередной раз удостоверилась в величественности этого учебного заведения. В ТГУ действительно есть все условия, чтобы проявить себя, показать окружающим свои таланты и начать действовать уже сейчас. Участие во всевозможных проектах, мероприятиях и соревнованиях для студентов дарит незаменимый опыт и в коллективной деятельности, и в достижении индивидуальных успехов.
– Итак, почему же всё-таки я выбрал Томский государственный университет. На самом деле, причин очень много. Во-первых, университет занимает ведущее место в России и мире, входит в топ-300 лучших университетов мира. Во-вторых, ТГУ выделяется на фоне остальных своей уникальной Научной библиотекой – одной из крупнейших университетских библиотек России. И в-третьих, это большие возможности для самореализации. В университете действует множество студенческих клубов, в том числе связанных с моими интересами. Узнав про них больше, я понял, что в этом университете действительно насыщенная студенческая жизнь.
Результаты конкурса можно посмотреть в своем Личном кабинете.
Задать дополнительные вопросы можно координатору мероприятия Анне Леонидовне Курносовой, специалисту по учебно-методической работе отдела цифровых сервисов и технического сопровождения Управления нового набора ТГУ, тел.: (3822) 52-97-72.
В региональной олимпиаде по ментальной арифметике на базе Томского государственного университета приняли участие 120 детей в возрасте от 5 лет. Они соревновались в устном счете и скорочтении. Эта олимпиада проходит в ТГУ уже второй год.
Организовали олимпиаду Управление нового набора ТГУ и детский центр SmartyKids.
– В этом году мы снова проводим региональную олимпиаду SmartyKid на площадке ТГУ. Дети прошли все испытания по ментальной арифметике и скорочтению и показали отличные результаты. Мы гордимся нашими ребятами и их родителями за то, что они поддерживают начинания своих детей, – рассказывают сотрудники детского центра SmartyKids.
Как отмечают в SmartyKids , благодаря методике ментального счета и при регулярных занятиях ребенок может складывать или умножать в уме даже трехзначные числа. Занятия ментальной арифметикой также развивают память, логику и пространственное мышление, помогают детям сконцентрировать внимание на задаче.
– На таких совместных олимпиадах и мероприятиях дети знакомятся с Томским госуниверситетом и новым для них пространством кампуса. И нам приятно видеть в студенческих аудиториях этих замечательных и талантливых детей из разных городов Сибири. Ждем их в будущем на наших школьных предметных олимпиадах и, возможно, среди абитуриентов университета, – говорят в Олимпиадном центре ТГУ.
Как проходила олимпиада SmartyKid в ТГУ – смотрите в ВИДЕО: https://vk.com/video-165247406_456239358
Фото предоставили организаторы олимпиады.
