26 и 27 октября в Томске и ТГУ пройдет очный отборочный этап олимпиады школьников «Саммат» по математике.

Олимпиада входит в перечень Минобрнауки РФ и дает победителям и призерам льготы при поступлении в вузы.

Площадки олимпиады в Томске:

26 октября (суббота), 14:00

• МАОУ СОШ № 40
• МАОУ СОШ № 30
• МАОУ гимназия № 55
• МАОУ СОШ № 50
• МАОУ Сибирский лицей
• МАОУ гимназия № 13
• МАОУ гимназия № 26
• ОГБОУ «ТФТЛ», (Мичурина, 8)

​Расписание олимпиады «Саммат» на региональных площадках 26 октября

27 октября (воскресенье), 14:00

• ТГУ, главный корпус. (пр.Ленина 36), указатели с аудиториями будут на входе, на центральной лестнице.

Расписание олимпиады «Саммат» на региональных площадках 27 октября

На олимпиаду необходимо принести:

1. Документ, удостоверяющий личность (паспорт, св-во о рождении).

2. Согласие на обработку персональных данных по каждой олимпиаде отдельно (для несовершеннолетних совершеннолетних заполнить можно в день проведения олимпиады на площадке).

3. Справку из образовательного учреждения для 11 классов (о том, что участники олимпиады являются обучающимися). Разрешается общая справка с указанием всех фамилий участников олимпиады от одной образовательной
организации.

Подробно об олимпиаде: http://abiturient.tsu.ru/ru/content/olimp-Sammat

Регистрация на онлайн-этап (для тех, кто решил участвовать дистанционно): http://sammat.ru/personal/

Что общего между Университетской рощей и Усманскими ярами?

Этот и другие вопросы по проблеме сохранения природного наследия Томского Приобья обсуждали команда природоохранительной комиссии Томского регионального отделения РГО, студенты Томского госуниверситета, ученики и учителя Мазаловской средней общеобразовательной школы Томского района.

И роща, и Усманские яры – это памятники природы, хотя и абсолютно разные по происхождению и индивидуальным особенностям.

Томский университет – старейший вуз Сибири – знают многие и в стране, и за рубежом. Многие обращают внимание на то, что белокаменное здание университета стоит в окружении красивой рощи. А вот что значит собственно роща Томского университета, наверное, вообще мало кто задумывается.

Изначально роща планировалась как «собрание» древесно-кустарниковой растительности Сибири и других физико-географических областей, как «живое учебное пособие» для студентов и обычных посетителей. Облик рощи менялся со временем. Однако в его создании в разные исторические периоды одновременно участвовали и человек, и природа. Поэтому Университетская роща – это ботанический, ландшафтный, историко-культурный памятник, созданный благодаря удачному сотворчеству человека и природы.

Усманские яры на правом берегу реки Яи у деревни Усманка – исключительно творение природы. Они изучались многими поколениями томских геологов и признаны уникальными по ряду особенностей. Один из них представляет собой многометровую толщу белых каолиновых глин. Это известный во всей округе так называемый Белый яр, где местные жители раньше копали глину для побелки.

Расположенный рядом Желтый яр менее зрелищен, зато у его подножия можно найти маленькие камешки янтаря. С геологической точки зрения яр описан как проявление янтаря на юге Томской области.

Оба объекта хранят память истории развития Томского Приобья, свидетельствуя о том, как происходило осадконакопление и минералообразование в разное геологическое время в разной ландшафтно-геохимической обстановке. Это тоже своего рода наглядные учебные пособия для изучения и понимания природы родного края.

Об этом и многом другом о памятниках природы Томской области в дискуссии «Памятники природы вокруг нас» рассказала доцент Томского госуниверситета, руководитель природоохранительной комиссии Томского отделения Русского географического общества Наталья Михайловна Семенова.

О памятниках истории и культуры села Мазалово и его окрестностей поведала учитель русского языка и литературы Мазаловской школы Ольга Владимировна Дорохова:

– В нашей школе свято чтят память известных людей, жизнь которых так или иначе была связана с селом Мазалово. В школе есть музей известной писательницы Галины Николаевой. Памятник Галине Николаевой (Волянской) от благодарных земляков, ранее установленный у сельского клуба, перенесен на территорию школы.

Второй школьный музей – это картинная галерея томского художника Константина Залозного, увековечившего в своих портретах мазаловцев-ветеранов войны и простого русского человека во всех его ипостасях, мастера этюдов и пейзажей нашей необъятной страны. Особое внимание молодежи привлекла картина К.Г. Залозного «Сверстники», вызывающая глубокие эмоции и переживания по поводу событий Великой Отечественной войны.

На стене в школе находится памятная доска в честь Героя Советского Союза, участника Великой Отечественной войны Николая Яковлевича Дорохова – уроженца с. Мазалово. Здесь же, на территории школьной усадьбы, установлен памятник мазаловцам, не вернувшимся с фронта. «Практически в каждом дворе был свой ветеран, – говорит О.В. Дорохова. – Кто не вернулся, кто вернулся...»

– Да, это так, – снова вступает в разговор Н.М. Семенова. – И среди них мой дед Барнашов Михаил Афанасьевич, вернувшийся с войны с медалью «За освобождение Советского Заполярья». Собственно, он когда-то в далеком детстве рассказал мне о том, что мы сейчас обсуждаем, приоткрыл мне тайны мазаловской природы и семьи известной писательницы… Так через связь людей, поколений, семьи и общества, истории и географии формируется чувство любви к Родине, обыденное становится великим, и мы понимаем, что нам есть, чем гордиться, и есть, что после себя оставить.

По окончании дискуссии команда проекта «Уникальные памятники природы Томского Приобья – вклад сибирской природы в сохранение природного наследия России» отправилась исследовать Усманские яры. Учащиеся и преподаватели Мазаловской школы занялись текущей работой в летнем лагере. На прощание договорились встретиться снова, но уже в Томске.

В сентябре-октябре мазаловские школьники посетят Томский госуниверситет и его музеи, своими глазами увидят Университетскую рощу и познакомятся с захватывающими экспозициями музея Томского областного отделения Русского географического общества. 

Фото предоставили участники экспедиции.

В ТГУ завершилась образовательно-развлекательная программа для школьников «Летний университет», организованная Управлением нового набора. Более 400 учащихся томских школ познакомились с университетом и его традициями, узнали об основных тенденциях образования и о навыках, необходимых специалистам будущего.

Социологические исследования показывают, что личный успех и развитие общества в целом зависят не столько от уровня технических профессиональных навыков, сколько от уровня самосознания каждого конкретного человека и его умения взаимодействовать с окружающими. В основные задачи университета сегодня входит научить молодых людей эффективно использовать не только конкретные, профессиональные знания и навыки – hard skills, но и развить их эмоциональные и коммуникативные качества – soft skills.

Программа «Летний университет» для учащихся 7-10 классов – это серия интерактивных мероприятий, где школьники могли посмотреть на университет изнутри и узнать, какие тенденции существуют сегодня в сфере высшего образования. Чтобы будущие абитуриенты могли познакомиться с разными сторонами университетской жизни, организаторы «Летнего университета» постарались продемонстрировать всё разнообразие возможностей для самореализации в университете.

– Этим летом у школьников была возможность, по сути, погрузиться в жизнь университета. Были мероприятия, на которых нужно было поработать головой, были игры и квесты. Мы хотели показать, что университет – это не только образование и наука, но и люди и атмосфера. И по-настоящему радует, что в течение двух недель количество участников не уменьшалось, а только росло. Это говорит о том, что программа действительно была интересна, – отметила Полина Ефимова, специалист отдела профориентации и работы с регионами Управления нового набора ТГУ.

Тренинги, игры и мастер-классы – оптимальный способ показать ребятам, как в процессе обучения происходит взаимодополнение hard и soft skills. В таких форматах помимо конкретной информационно-образовательной составляющей  происходит взаимодействие аудитории с ведущим и участников между собой.

Так, на тренинге «Мы в меняющемся мире» школьники в формате диалога узнали, чем обусловлена шаткая неопределенность и неоднозначность современного мира и как научится чувствовать себя в нем комфортно. Кроме того, формат тренинга предполагал живую дискуссию и обмен мнениями.

– Этот тренинг был направлен на то, чтобы показать ребятам, как справится с ежедневным потоком неопределенности в мире тотального хаоса. Ведь сегодня ничто не стоит на месте каждый день появляется какое-то новое изобретение или технология. Я хотела показать, что не нужно этого бояться, – рассказала Мария Вардугина, ведущая тренинга. – Самая верная стратегия в условиях постоянной изменчивости – это входить в симбиоз с хаосом жизни и двигаться вместе с ним. Нужно постоянно меняться, но при этом не терять базовое ощущение себя.

Другое событие «Летнего университета» – квест «Студент вне времени», где школьники смогли прокачать свои «гибкие» навыки в командной работе. Каждая станция обозначала тот или иной период истории ТГУ. За выполнение задания участником выдавался фрагмент реального дневника студента той или иной эпохи. В итоге, опираясь на живые истории прошлого, каждая команда составила портрет универсального студента вне времени.

Добавим, что сегодня для университета и работодателей важны не только когнитивные способности человека, но и уровень развития его эмоциональных и социальных навыков. Выступая перед талантливыми школьниками на форуме «Таланты Сибири», ректор ТГУ Эдуард Галажинский отметил, что ключевыми факторами в университете или при приеме на работу являются уровень личной заинтересованности человека и совпадение его личных ценностей с ценностями организации.

– Именно способные и мотивированные люди являются топливом для развития и движения университета. Большие проекты невозможны без людей, которые горят идеей, тех, кому это действительно интересно. Очень важно выбирать учебное заведение, совпадающее с вашими ценностями и интересами, – обратился тогда к участникам форума ректор ТГУ. – Для нас важно, чтобы абитуриенты могли примерить к себе ценности, которыми живет университет и понять насколько им комфортно. Это актуально и при приеме на работу. Когда из 10 человек при прочих равных компетенциях работодателю нужно выбрать одного, отбор идет по ценностям. Для нас тоже есть свой абитуриент, которого мы хотим видеть в университете. Кроме высоких когнитивных способности, он обладает высоким уровнем мотивации, культуры и нравственности, что особенно важно в наше время, когда развитие технологий опережает социогуманитарное развитие.

Приемная кампания – 2019 начинается с радостных новостей. Потому что именно сегодня мы спешим поздравить счастливчиков, ставших победителями и призерами конкурса эссе «Я в ТГУ».

Общее количество участников конкурса превысило 1000 человек, из них победителями стали 373 человека.

Напоминаем, что вы боролись за дополнительные баллы за индивидуальные достижения при поступлении в ТГУ:

• Диплом первой степени – 6 баллов;
• Диплом второй степени – 4 балла;
• Диплом третьей степени – 2 балла.

Список победителей – дипломантов 1 степени

Список победителей – дипломантов 2 и 3 степени

А что же дальше? Отвечаем:

• если вы выпускник школы – при подаче документов в отборочной комиссии факультета ТГУ вам нужно будет сообщить, что вы победитель или призер конкурса – и вам учтут дополнительные баллы за эссе;
• если вы десятиклассник – в следующую приемную кампанию – 2020 точно так же сообщаете в приемной комиссии ТГУ о своих достижениях.