Томский государственный университет продолжает серию выездных фестов. На этот раз отправлямся в Красноярск.
Мы не просто едем читать лекции — мы везем настоящий инженерный движ.
1 марта | Детский технопарк «Кванториум» (ул. Дубровинского, 1)
Это твой шанс за один день погрузиться в атмосферу топового вуза, найти команду для проектов и прокачать будущее.
Что в программе:
- Реальные задачи: Решай командный проект от факультетов и институтов ТГУ: от теоретической физики и математики до IT и инженерных наук.
- Квиз на знания: Проверь себя, повеселись и выиграй призы.
- Честный разговор: Кофе-брейк со студентами ТГУ. Спроси всё о поступлении, общаге и жизни без цензуры.
- Прокачка портфолио: Сертификат и дополнительные баллы к поступлению.
- Тусовка: Найди друзей по интересам и менторов.
Зачем тебе это нужно?
На практике узнаешь, какая профессия тебе подходит больше всего.
Прокачаешь свои знания и баллы - получишь преимущество перед другими абитуриентами.
Круто проведешь время вместо обычных уроков.
Мест мало, регистрация обязательна!
Забронируй участие прямо сейчас: https://forms.yandex.ru/u/6965e72f5056901705e53ef9/
До встречи в Кванториуме! Будет мощно.
TG-чат для участников: https://t.me/tsu_krasnoyarsk
TG-канал «Абитуриент ТГУ»: t.me/tsu_a
В Институте экономики и менеджмента ТГУ прошел турнир по предпринимательству для учащихся 9-11 классов. Мероприятие организовали студенты ИЭМ в рамках Всероссийской образовательной программы по предпринимательству для школьников «Школа Капитанов».
Главная цель турнира — развитие проектного мышления и предпринимательских компетенций у старшеклассников. Более 70 участников из 23 общеобразовательных учреждений Томска объединились проектные команды, чтобы поработать над созданием и презентацией собственных бизнес-идей.
Фото: ИЭМ ТГУ
Среди проектов, представленных на турнире, — идея открытия ресторана «Усадьба Михайлова» (в отреставрированной усадьбе в Михайловской роще), создание ИИ-инструктора, который может рассказать историю памятных мест в городе (с использованием геолокации) и чат-бот «Томский глашатат», который общается в стиле разных эпох и известных личностей.
«Интересные задания и ощущение соревнования увлекли в процесс даже не очень активных ребят. Много полезного узнали от экспертов-предпринимателей и очень сблизились с ребятами, работая в команде. Хотелось бы чаще бывать на таких мероприятиях, считаю, что они очень полезны для пополнения знаний», — говорит девятиклассница Валерия.
«Задания действительно заставили задуматься и проявить креативность. Это был новый для меня формат, и он оправдал все ожидания, мне бы точно хотелось еще раз поучаствовать в чем-то подобном», — признается Мария, ученица 11 класса.
Проекты участников турнира оценивало приглашенное жюри — томские предприниматели и специалисты по бизнес-образованию. Эксперты также дали всем командам ценные рекомендации по дальнейшей разработке и возможной реализации их проектов.
«Турнир помог ребятам понять, что в любом проекте, в любой команде важно проявлять инициативу, креативить и не бояться ответственности. Для многих это мероприятие стало крутым стартом: подростки вдохновились, почувствовали себя лидерами и всерьез заинтересовались предпринимательством», — говорит Екатерина Сидоренко, руководитель Всероссийской программы «Школа Капитанов».
В ИЭМ ТГУ регулярно проходят профориентационные и образовательные мероприятия для школьников: будущие абитуриенты не только начинают раньше развивать предпринимательские навыки, но и определяются с будущей профессией.
Текст и фото: ИЭМ ТГУ
По итогам отборочного этапа IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» борьбу за победу в финале продолжат 237 студентов Томского государственного университета. В целом успешно справились с заданиями отборочного тура 610 студентов из Томской области.
В ходе отборочного этапа участники проверяли свои знания по 70 направлениям. Каждый студент мог выбрать неограниченное количество дисциплин вне зависимости от своего направления подготовки. Всего до заключительного этапа дошли 29 219 человек со всей страны.
– Успех студентов из Томской области доказывает: качественная подготовка и амбициозная молодежь есть в каждом населенном пункте нашей страны. Для нас важно, чтобы мотивированные участники, независимо от места учебы, получили шанс проявить себя и построить успешную карьеру, и в IX сезоне олимпиады 610 обучающихся восьми вузов региона откроют для себя широкий спектр возможностей для роста и развития. Желаю успехов! – сказал генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.
Томский государственный университет стал одним из лидеров Всероссийской олимпиады «Я – профессионал» по количеству участников в направлениях «Психология», «Экология» и «Биотехнологии».
В целом по итогам отборочного тура в заключительный этап олимпиады прошли 237 студентов ТГУ.
Заключительный этап стартует в феврале 2026 года. Дипломанты получат льготы при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру, а медалисты – денежные премии до 300 тысяч рублей.
В рамках олимпиады действует Центр развития карьеры «Я – профессионал», открывающий доступ к стажировкам и вакансиям в ведущих российских компаниях, консультациям карьерных экспертов, просветительским мероприятиям и экскурсиям в офисы и на производства отраслевых лидеров – партнеров олимпиады. Более 300 000 участников олимпиады получили опыт карьерной навигации. Более 100 000 участников прошли стажировки с возможностью последующего трудоустройства.
В 2025/26 учебном году Томский государственный университет выступает организатором пяти направлений олимпиады: «Биотехнологии», «Экология», «Геология», «Психология», «Квантовые технологии».
Организаторами олимпиады выступают: Ассоциация организаторов студенческих олимпиад «Я – профессионал», Президентская платформа «Россия – страна возможностей», Общероссийское объединение работодателей «Российский союз промышленников и предпринимателей» (РСПП), 35 ведущих вузов РФ. Генеральные партнеры олимпиады: ПАО «Сбербанк», Госкорпорация «Росатом», ПАО «ТМК», АО «Газпромбанк», ПАО «Полюс», ПАО «ГМК «Норильский никель», АО «Альфа-Банк», ОАО «РЖД», ПАО «Банк ВТБ», Яндекс, ПАО «Корпоративный центр ИКС 5», АО «ХК «Металлоинвест», Альянс в сфере искусственного интеллекта.
Запускаем самую праздничную акцию для студентов и сотрудников ТГУ.
Скоро наступит волшебное время — Новый год! А что может быть лучше, чем порадовать любимого школьного учителя, выразив ему свои слова благодарности.
Любой студент и сотрудник ТГУ может поздравить своего школьного учителя с наступающими праздниками. Управление нового набора поможет передать твои слова и подготовить приятный подарок для учителя! Поздравление будет отправлено операторами почтовой связи.
Заполни короткую форму до 22 декабря, остальное мы сделаем сами.
Если хочешь подарить поздравительную открытку, приноси её в Абитуриент.Центр ТГУ до 19 декабря.
Давайте вместе сделаем этот Новый год особенным и запоминающимся для наших замечательных учителей! Пусть ваши слова засияют и подарят педагогам праздничное настроение и тепло!
Подведены итоги регистрационной кампании IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Президентской платформы «Россия – страна возможностей». Заявки на участие подали свыше 215 тысяч человек. Более 3 400 заявок поступило от студентов Томского государственного университета, это лучший результат в регионе. Одним из самых популярных на олимпиаде стало направление «Психология», организатором которого является ТГУ.
Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» реализуется при поддержке министерства науки и высшего образования РФ.
В этом сезоне олимпиады заявки подали 215 515 участников, представляющих 1 099 российских вузов и филиалов. Организаторы подготовили для студентов еще больше возможностей для профессионального роста и карьерного старта: было доступно 70 дисциплин, в том числе направления, приоритетные для обеспечения технологического суверенитета страны. Олимпиада «Я – профессионал» ежегодно объединяет самых талантливых и активных студентов и делает профессионализм ценностью.
– Талантливая молодежь Томской области формирует кадровый резерв России, доказывая свой высокий профессионализм в проектах Президентской платформы «Россия – страна возможностей», среди которых олимпиада «Я – профессионал». Свои заявки на участие в IX сезоне проекта подали обучающиеся восьми вузов и филиалов региона. Самыми активными стали представители ТГУ, ТПУ и ТУСУР. Благодарю каждого, кто принимает участие в конкурсах Президентской платформы: учитесь, развивайтесь, а мы всегда вам поможем на этом пути, – сказал генеральный директор Президентской платформы «Россия – страна возможностей», ректор Мастерской управления «Сенеж» Андрей Бетин.
По словам руководителя Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Валерии Касамара, Томская область ежегодно демонстрирует высокую активность в проекте.
– Олимпиада «Я – профессионал» формирует среду профессионального самоопределения для молодежи, и это особенно заметно на региональном уровне. В Томской области мы видим растущий интерес к проекту: 2 523 студента выбрали олимпиаду стартом карьеры, отдав предпочтение таким направлениям, как «Психология», «Программирование и информационные технологии», «Искусственный интеллект», – отметила Валерия Касамара.
Растет интерес к стратегически важным для экономики направлениям – «Квантовые технологии», «Нефтегазовое дело», «Безопасность информационных систем и технологий критически важных объектов».
Особенностью нового сезона станет усиление карьерной составляющей. Уже на ранних стадиях участники получат доступ к обширной базе стажировок и вакансий от более 700 индустриальных партнеров. Им будет предоставлена возможность пройти карьерные консультации и профильные школы и получить предложения о трудоустройстве.
Отборочный этап IX сезона Всероссийской олимпиады студентов «Я – профессионал» Президентской платформы «Россия – страна возможностей» пройдет с 14 ноября по 1 декабря. Он позволит участникам не только проверить свои знания, но и решить практические задачи от ведущих вузов и работодателей. Для дипломантов олимпиады предусмотрены существенные преимущества: льготы при поступлении в магистратуру и аспирантуру, а также денежные премии до 300 тысяч рублей для медалистов.
Для справки: Всероссийская олимпиада студентов «Я – профессионал» реализуется в рамках федерального проекта «Россия – страна возможностей» национального проекта «Молодёжь и дети» при поддержке министерства науки и высшего образования России. Это масштабная площадка для проверки знаний и прикладных навыков студентов российских вузов, а также уникальная система карьерного сопровождения. Олимпиада реализуется с 2017 года и охватывает предметные области от авиастроения до искусственного интеллекта. Миссия олимпиады – содействие обеспечению национального кадрового и технологического суверенитета.
В 2025/26 учебном году Томский государственный университет выступает организатором пяти направлений олимпиады студентов «Я – профессионал»: «Биотехнологии», «Экология», «Геология», «Психология», «Квантовые технологии». В целом на все направления олимпиады в этом сезоне от студентов ТГУ поступило 3 403 заявки.
Томский государственный университет и Политехнический музей (Москва) — две крупнейшие просветительские организации, которые уже почти 150 лет распространяют научное знание, решают главные вопросы науки и образования и формируют просветительскую повестку по всей стране. Впервые Политехнический музей приехал в Томск с научно-просветительским проектом «Дело техники», который открылся в Томском государственном университете. Более 800 школьников и студентов обсуждали здесь новые специальности, смотрели научные фильмы и проектировали свое будущее.
Проект «Дело техники» реализуется при поддержке Минобрнауки России в рамках Десятилетия науки и технологий под научным кураторством Национального исследовательского центра «Курчатовский институт». Цель мероприятия — популяризация отечественной науки и техники через открытый диалог между учёными и молодыми людьми.
На открытии выступила Юлия Эмер, проректор ТГУ по информационной политике и цифровым коммуникациям, она подчеркнула близость Томского госуниверситета и Политехнического музея и отметила, что организации — почти ровесники: ТГУ будет отмечать 150-летие в 2028 году, а музею сейчас 153 года.
— Томский государственный университет и Политехнический музей — друзья и партнёры уже достаточно долгое время, и впервые Политехнический музей приехал в Томск с очным мероприятием. Для нас принципиально, что сегодня мы открываем проект именно дискуссией об инженерных профессиях будущего. Во-первых, Томский госуниверситет — это классический университет, в котором есть очень сильный инженерный блок. Во-вторых, ТГУ участвует в пилотном проекте по реформе высшего образования и вместе с пятью другими университетами-участниками «пилота» проектирует в том числе и новое инженерное образование. А в-третьих, именно госуниверситет является инициатором и площадкой для обсуждения важных вопросов, связанных с образованием будущего, — сказала Юлия Эмер.
В ходе проекта школьники и студенты размышляли над будущим, отгадывали и изучали факты из истории Политехнического музея и техники, говорили о мифических мутантах и влиянии радиации, о гипотезе Митчелла и вычислительных машинах, а на публичных дебатах обсуждали вопросы контроля над искусственным интеллектом.
— Для нас как для старейшего музея науки и техники в России очень важно не только рассказывать об истории науки и техники, но и говорить о передовом крае науки, — подчеркнула Екатерина Глушенкова, заместитель генерального директора по научно-просветительской деятельности Политехнического музея. — И в рамках нашего проекта «Дело техники» мы говорим в первую очередь об инженерных специальностях, выдающихся учёных, изобретателях, инженерах в нашей отечественной истории и о том, как должен выглядеть современный инженер и какими компетенциями он должен обладать. Политехнический музей является связующей нитью между прошлым, историей науки и техники. И это иллюстрирует огромное наше музейное собрание — наши коллекции, которые насчитывают более 220 тысяч предметов.
Инженер будущего
На дискуссии участники вместе с шестью представителями научной индустрии обсудили, какие инженерные специальности будут актуальны через пять-десять лет. Декан физического факультета ТГУ, кандидат физико-математических наук Сергей Филимонов заметил, что в будущем все специалисты должны быть профессионалами в реальном и цифровом мирах:
— Одно из стратегических направлений Томского государственного университета — инженерная биология. Мы говорим о том, что в будущем мы будем создавать, проектировать и программировать живые существа… Через лет 15-20 мы с вами получим возможность программировать самих себя. В будущем инженер должен стать учёным, исследователем. Если образование даёт такую возможность и такие компетенции, человек будет чувствовать себя уверенным в новом мире… Будущему нужен инженер, который сможет выйти за рамки своей профессии, инженер, который сможет решить задачу даже без рецептов алгоритмов.
Руководитель по региональному развитию ИТ-холдинга Т1 Сергей Ошаев также прокомментировал влияние образования на профессии будущего и непосредственно на рынок труда:
— Образование очень сильно реагирует на маркетинговые ходы. Как только абитуриенты начнут выбирать свое дело не по маркетингу, а по призванию, то ситуация, мне кажется, поменяется на рынке. Последние три-четыре года к нам в компанию достаточно сильные ребята приходят. Это радует, потому что образование начинает реагировать на запросы со стороны рынка.
Пересмотреть будущее
Школьников и студентов интересовали разные темы: реально ли будет в будущем запрограммировать человека, какие необходимы навыки и компетенции в «зелёной инженерии», будут ли востребованы через десятки лет сегодняшние популярные профессии, каковы перспективы технологического развития страны.
— На лекции было очень интересно узнать от ведущих представителей научной индустрии поподробнее о специальностях, которые будут популярны в будущем. Я даже пересмотрел некоторые свои взгляды и, думаю, это повлияет при выборе моей будущей профессии, — рассказал Артём Давыдов, девятиклассник средней школы № 49. — Сейчас я хочу поступать на ИПМКН в ТГУ. Мой папа работает программистом, и я бы тоже хотел в эту сферу пойти, она очень привлекает меня.
150+ лет решаем вопросы науки
Томский государственный университет — первый университет за Уралом, основанный в 1878 году по указу императора Александра II. Это классический университет с 23 факультетами, треть из которых — технические направления.
ТГУ имеет стратегическую цель — формирование в России исследовательского университета мирового класса, признанного лидера в образовании, исследованиях и разработках. Университет является активным участником и оператором федеральных проектов, направленных на формирование технологического лидерства. Например, ТГУ — участник пилотного проекта Минобрнауки РФ по трансформации системы высшего образования России, а также разрабатывает стратегию развития химической промышленности в России до 2035 года.
Политехнический музей — один из старейших и крупнейших музеев науки и технологий в мире, а также первый общедоступный научно-технический музей в Москве. Более 150 лет музей выполняет научно-просветительскую миссию, рассказывая о современном состоянии науки и техники и о перспективах их развития.
По 11 ноября открыта регистрация на участие в IX сезоне Всероссийской студенческой олимпиаде «Я — профессионал» — проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей». Это уникальное мероприятие, которое объединяет студентов и молодых специалистов по ключевым научным направлениям. В 2025/26 учебном году Томский государственный университет выступает организатором пяти направлений: «Биотехнологии», «Экология», «Геология», «Психология», «Квантовые технологии». Рассказываем подробнее об этих направлениях олимпиады и о том, какие знания и навыки участники смогут проверить.
Биотехнологии
Это направление представляет современную науку о применении биологических процессов для создания продуктов и технологий в медицине, сельском хозяйстве и промышленности. Участники смогут продемонстрировать знания в молекулярной биологии, генной инженерии, микробиологии, биоинформатике, а также навыки работы с лабораторным оборудованием и биотехнологическими методами. В рамках олимпиады проверяются умения анализировать биологические данные, разрабатывать биопродукты и оценивать их эффективность.
Направление подойдет студентам, интересующимся генной инженерией, биофармацевтикой, биоинформатикой и промышленными биотехнологиями.
Участников ждут решения задач по молекулярной биологии, биоинженерии и биомедицине, кейсы по созданию новых лекарств, биосенсоров и биотехнологических производств. Также будет возможность взаимодействовать с учеными и экспертами из ведущих научных центров.
Экология
Задачи этого направления связаны с охраной окружающей среды, мониторингом загрязнений и устойчивым развитием.
Участникам необходимо будет решать кейсы по оценке экосистем, проводить анализ экологических рисков и разрабатывать рекомендации для минимизации антропогенного воздействия. Особое внимание уделяется современным методам сбора и обработки экологических данных, моделированию экологических процессов и законодательству в сфере охраны природы.
Это направление актуально для тех, кто хочет внести вклад в решение глобальных экологических проблем.
Победители получат преимущества при поступлении в магистратуру и шанс на стажировку в экологических организациях.
Геология
Геологическое направление охватывает изучение строения земной коры, минералов, процессов формирования полезных ископаемых. Олимпиадные задания включают анализ геологических карт, определение типов горных пород, оценку ресурсов и рисков природных катастроф. Участники могут проявить навыки работы с геоинформационными системами (ГИС), проведением полевых исследований и интерпретацией геофизических данных.
Это направление — для будущих геологов, геофизиков и специалистов по добыче полезных ископаемых.
В кейсе будут задания по минералогии, петрографии, геофизическим методам разведки, решение практических задач по поиску месторождений и оценке их запасов, а также возможность работы с реальными геологическими данными. Участники могут попробовать себя в сотрудничестве с нефтегазовыми и горнодобывающими компаниями.
Психология
В рамках этого направления акцент делается на понимании поведения и психических процессов человека. Оно подойдет студентам, изучающим клиническую, социальную и когнитивную психологию. В программе участники будут диагностировать психологические состояния, оценивать когнитивные и эмоциональные функции, а также анализировать социальные взаимодействия. Олимпиада проверяет умения проводить психологические тестирования, применять теоретические модели и использовать статистические методы в исследовательской практике.
Кейсы по психологической диагностике, психодиагностическим методикам, решение задач из областей организационной и кризисной психологии, разбор реальных ситуаций (конфликты, стресс-менеджмент, когнитивные искажения) — всё это встретится студентам, участвующим в олимпиаде по направлению «Психология».
Квантовые технологии
Сейчас это одно из самых перспективных и быстро развивающихся направлений науки и техники. В этом направлении могут попробовать себя студенты технических, IT и физико-математических специальностей, которые хотят быть на острие технологической революции.
Участникам предстоит работа с квантовыми вычислениями и алгоритмами, квантовыми связями и криптографией, квантовыми сенсорами и метрологией. Студентам предлагаются вопросы о том, как квантовые компьютеры могут ускорить обучение нейронных сетей и обработку больших данных и как квантовый подход демонстрирует в работе превосходство над классическим.
Готовы проверить себя и покорить новые высоты? Участвуйте в олимпиаде «Я — профессионал»! Это ваш шанс не только получить заслуженные призы и денежные премии, но и прокачать свои навыки, чтобы построить блестящую карьеру или поступить в магистратуру лучших вузов России без экзаменов. Не упустите его — регистрируйтесь!
Регистрация уже идет — переходите по ссылке yandex.ru/profi/courses и выбирайте направление, которое соответствует вашим интересам и профессиональным планам.
Подробности и обновления смотрите на официальном сайте олимпиады.
Текст: Полина Татарникова, ФЖ ТГУ
Как в Томске создают образовательные технологии завтрашнего дня
В июле 2020 года в Томском государственном университете появился Институт образования (ИО) — не просто новое учебное подразделение, а уверенный шаг к трансформации российского образования. За пять лет ИО ТГУ стал местом, где предлагаются смелые педагогические идеи, готовятся кадры для цифровой эпохи и исследуется современная образовательная повестка.
Направление ИО ТГУ — педагогическое образование. Основная бакалаврская программа — «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». В прошлом году открыта магистерская программа «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании».
Тьютор и преподаватель Института образования ТГУ Маргарита Панфилова так объяснила разницу между ИО ТГУ и традиционным педагогическим вузом:
— Студенты ИО — не преподаватели-предметники. Наши выпускники знают, как менять и перестраивать образовательную систему в учреждении, а также запускать свои собственные образовательные проекты. Студенты после выпуска понимают современные тенденции в образовании, контексты, в которых они возникли, умеют проводить исследования в образовании. Благодаря тьюторскому сопровождению в течение всего обучения студенты быстрее самоопределяются в профессиональном плане.
Студенты объясняют появление ИО ТГУ развитием научных отраслей и образования, острым запросом на современных педагогов.
— Факультет новый и пока небольшой, на каждом потоке по одной группе и практически все студенты учатся на бюджетной основе, но заинтересованных становится всё больше. Мы стараемся популяризировать Институт образования, делаем выезды в школы и рассказываем о себе абитуриентам, которые позже делают выбор в нашу пользу и подают сюда документы, — добавила студентка ИО ТГУ Екатерина Никитенко.
Одна из особенностей обучения — большое количество практики. Уже с первого курса студенты пробуют себя на практических занятиях, а благодаря работе с тьюторами выстраивают индивидуальную образовательную траекторию. Такая система позволяет студентам фокусироваться на любых интересующих их дисциплинах, не выпадая из общей программы. Так, в ИО ТГУ есть методисты, преподаватели английского, профориентологи и другие профили. В каждом семестре есть обязательные групповые и индивидуальные встречи с тьютором, после которых студент осознанно выбирает место практики и стажировки, самостоятельно ставит себе цели на семестр и рефлексирует пройденный путь.
Практика начинается с октября первого курса, где ребята знакомятся с современными системами преподавания. Студентка ИО ТГУ Дарья Вдовина рассказала об этом подробнее:
— На практиках студенты занимаются волонтёрской деятельностью, самостоятельно проектируют и проводят занятие для реальной аудитории, работают вожатыми, участвуют в проектах, благодаря чему многих впоследствии зовут на работу. Работать можно педагогическим дизайнером, методистом, педагогом дополнительного образования, тренером, тьютором, модератором, карьерным консультантом. Есть примеры трудоустройства студентов преподавателями английского в частной школе, тьюторами на всероссийском межрегиональном проекте, специалистами по работе с абитуриентами, преподавателями математики.
Факультет активно сотрудничает с другими образовательными учреждениями: ВШЭ, МГПУ, БФУ, томскими частными школами.
Помимо практических занятий, в ИО ТГУ проводятся творческие, спортивные и научные мероприятия. Есть тьюторский киноклуб, на который может попасть студент любого факультета, ежегодный международный форум «Преобразование образования», летние смены Центра развития современных компетенций, где студенты старших курсов работают вожатыми, мероприятия профбюро, встречи клуба самоопределения.
Узнать больше об Институте образования ТГУ можно на сайте https://io.tsu.ru и в группе ВК https://vk.com/bachelorofeducation.
Текст: Полина Татарникова, ФЖ ТГУ
Фото предоставила Дарья Вдовина
В сезоне 2024/25 года Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» более 40 студентов Томского госуниверситета получили дипломы, а пятеро стали золотыми и серебряными медалистами. Среди золотых медалистов — студентка физического факультета ТГУ Алиса Ластовская, победившая в направлении «Дизайн».
Алиса узнала об олимпиаде, когда искала способы получить повышенную государственную стипендию. Ей посоветовали попробовать силы в «Я — профессионал», и, хотя девушка учится на направлении «Информационные системы и технологии» ФФ ТГУ, она выбрала дизайн. С начала прошлого учебного года студентка участвовала в создании дизайна различных университетских проектов, и на тот момент эта сфера была ее основным интересом. Поэтому выбор пал именно на это направление.
— В какой-то мере, основная задача дизайна и есть систематизация информации с применением компьютерных технологий. Конечно, на практике основное обучение и дизайн мало пересекаются. Однако, связь с IT-сферой все равно полезна при создании дизайна для цифровых продуктов, помогает лучше понять, как прототип потом может быть воссоздан разработчиком. Творческие люди тоже нередко заканчивают технические направления. Например, многие настольные игры созданы математиками. Техническая база формирует системное мышление, которое может пригодиться в любой области, — отмечает Алиса Ластовская.
Подготовиться к олимпиаде Алисе помог опыт работы над курсовой, для которой она разрабатывала мобильную игру. На конкурсе ей нужно было создать два дизайн-проекта: настольную и мобильную игру, а затем защитить их перед комиссией из Высшей школы экономики. Это было достаточно волнительно, но она признается, что сессии первых двух курсов физического факультета ТГУ были более напряженными, чем защита проекта на олимпиаде.
— Сам процесс придумывания и создания проектов был достаточно интересным, чтобы не замечать сложности. Сомневалась, когда мне казалось, что могу не успеть сделать проект до дедлайна. Руководствовалась тем, что лучше успеть сделать хоть сколько-то, чем отказаться на старте, — рассказывает девушка.
Дизайн – это достаточно интуитивная область, основную роль играет насмотренность и практический опыт. Идеи проектов чаще всего ей приходили в дороге.
— Я рассматриваю дизайн как возможную профессию. Победа в олимпиаде в любимом деле добавила мне уверенности в том, что я выбрала то направление, в котором мне следует и дальше двигаться. Однажды выбранная специальность не должна ограничивать человека, всегда можно попробовать что-то новое, если тянет к этому. Тем более для многих направлений не обязательно академическое образование, достаточно самостоятельной заинтересованности и упорства. А жалеть о пройденном пути в другом направлении не стоит, это напротив может помочь, дать альтернативный взгляд на новую область, которого может не быть, кто пришел к этому иначе, — делится мнением Алиса Ластовская.
Алиса совмещает техническое образование с дизайном, показывая, что разные навыки могут отлично дополнять друг друга. Современные профессии требуют междисциплинарного подхода, и образование в одной области не ограничивает развитие в других сферах. Опыт студентки подтверждает, что технический и художественный подходы могут успешно сочетаться в дизайне.
Иллюстрации к олимпиадному заданию
Добавим, что участниками Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» сезона 2024/25 стали 185 610 студентов из 89 регионов России, они соревновались по 71 направлению. ТГУ выступил соорганизатором пяти направлений олимпиады, а в августе проводит форум «Качество жизни: глобальные изменения» для победителей и призеров олимпиады.
Всероссийская олимпиада студентов «Я — профессионал» — один из проектов президентской платформы «Россия — страна возможностей», который проводится при поддержке министерства науки и высшего образования РФ. Это масштабная площадка для проверки знаний и прикладных навыков студентов российских вузов, а также уникальная система карьерного сопровождения.
Текст: Юлия Усачева, ФЖ ТГУ
Фото и иллюстрации предоставила Алиса Ластовская
Всероссийская олимпиада «Я — профессионал» ежегодно объединяет тысячи студентов со всей России, стремящихся проверить и укрепить свои знания, получить признание и новые карьерные возможности. В этом году золотую медаль в направлении «Экология» завоевал Алексей Орлов — студент магистратуры Биологического института Томского государственного университета. Мы поговорили с Алексеем о том, как он пришёл к победе и зачем участвовать в олимпиаде.
– Алексей, расскажите, как вы узнали об олимпиаде «Я — профессионал»?
– Всем нам известно, что Томский государственный университет один из соорганизаторов этой олимпиады. Наш университет курирует такие направления, как экология, психология, биотехнология и геология. И пресс-служба ТГУ ведет достаточно обширную информационно-просветительскую кампанию олимпиады. И мне кажется, абсолютно каждый студент нашего университета знает про нее. К тому же еще на младших курсах я очень много слышал про эту олимпиаду и от старшекурсников, и от преподавателей.
– Почему вы приняли решение учувствовать?
– Я считаю, что участие в такой олимпиаде позволяет определить мои слабые и сильные стороны, а также помогать определить то направление, в котором мне необходимо развиваться, чтобы улучшить свои профессиональные навыки. Также хочу отметить, что наш заведующий кафедрой, Александр Мартынович Адам, настоятельно рекомендовал нам принять участие.
– Была ли у вас подготовка к олимпиаде?
– Да, ежедневная, не менее восьми часов — потому что я уже на протяжении двух лет работаю по своей специальности и по своим должностным обязанностям постоянно сталкиваюсь с тематикой направления «Экология». Так что дополнительная подготовка мне была не нужна. (Прим. – Алексей Орлов – главный специалист отдела по обращению с отходами и экспертизе департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды Томской области)
– Какими были ожидания по поводу результатов?
– В олимпиаде «Я — профессионал» я участвую уже на протяжении четырех лет. Каждый год я ставил себе цель улучшить текущий результат. По сути, так и получилось: каждый год, маленькими шажками я приближался к наивысшей цели — стать золотым медалистом. Мой самый первый результат был не очень хорошим, я добрался всего лишь до полуфинала, получил не очень высокие баллы. Сделав определенные выводы, понял, в каком направлении развиваться, в какой сфере экологии. Каждый год я ставил себе цели, в какой сфере себя улучшать, и таким образом достиг результата.
– Вам предлагали стажировку или трудоустройство в компанию по вашему профилю?
– Пока еще никаких предложений не поступало, ни о стажировке, ни о трудоустройстве. Но сейчас меня это как-то особо не интересует, потому что текущее место работы меня полностью устраивает.
– Как вы планировали использовать успех на олимпиаде для будущей карьеры?
– Я не планировал использовать медаль олимпиады в продвижении и улучшении своей карьеры. Я считаю это, скорее, не успехом, а подтверждением того, что я не ошибся в выборе своей профессии. И то, что я выбрал правильный вектор развития своих профессиональных навыков.
– Можете ли вы дать советы тем, кто хочет поучаствовать в подобном конкурсе или мероприятии, но боится потерпеть неудачу?
– История человечества свидетельствует о том, что практически все великие достижения и открытия не были возможны без метода проб и ошибок. Абсолютно каждая неудача и попытка вносит свой вклад в достижение конечной цели. Поэтому единственный мой совет для будущих участников олимпиады – это не бояться, а смело бросать вызов собственным возможностям, ведь только преодолевая границы привычного, мы можем по-настоящему узнать свои силы.
Текст: Лада Меркульева, ФЖ ТГУ
Фото предоставил Алексей Орлов