29 октября в Томском государственном университете стартует новый сезон проекта «Университет открытий» – о современных технологиях. Лекторами станут представители профессорско-преподавательского состава ТГУ, молодые учёные, представители студенческого сообщества. Из первого выпуска вы узнаете, что такое аддитивные технологии и как работать на 3D-принтере.

На лекциях «Университета открытий» осеннего сезона – 2020 специалисты из ТГУ расскажут абитуриентам про инновационные разработки и новые технологии: роботизацию, возможности 3D-печати, взаимодействие науки и искусства.

Лекции будут выходить раз в две недели в новостях на сайте Абитуриент ТГУ и в группе абитуриентов в ВКонтакте. В каждом выпуск будет интервью с лектором плюс материалы по теме – видеоролики, фото, интересная рекомендованная литература.

Ближайшая лекция: 29 октября 2020 года.

Тема: «Жизнь в 3D, или открытие аддитивных технологий» – Четвертая промышленная революция, инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D принтере.

Гость: Алексей Юрьевич Кремлёв, директор НОЦ «Центр молодежного инновационного творчества «Интеллект».

29 октября в Томском государственном университете стартует новый сезон проекта «Университет открытий» – о современных технологиях. Лекторами станут представители профессорско-преподавательского состава ТГУ, молодые учёные, представители студенческого сообщества. Из первого выпуска вы узнаете, что такое аддитивные технологии и как работать на 3D-принтере.

– «Университет открытий» – образовательный проект Управления нового набора ТГУ, где каждый желающий может погрузиться в университетскую науку. Это серия научно-популярных лекций и мастер-классов для школьников и всех, кто хочет узнать, чем занимаются учёные ТГУ сегодня. В этом году мы предлагаем новый формат – интервью с экспертом плюс дополнительные аудио- и видеоматериалы, – рассказала сотрудник управления Полина Ефимова.

На лекциях «Университета открытий» осеннего сезона – 2020 специалисты из ТГУ расскажут абитуриентам про инновационные разработки и новые технологии: роботизацию, возможности 3D-печати, взаимодействие науки и искусства. Лекции будут выходить раз в две недели в новостях на сайте Абитуриент ТГУ и в группе абитуриентов в ВКонтакте.

Каждый выпуск будет включать интервью с лектором и материалы по теме, от видеороликов до интересной рекомендованной литературы.

Ближайшая лекция: 29 октября 2020 года.

Тема: «Жизнь в 3D, или открытие аддитивных технологий» – Четвертая промышленная революция, инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D принтере.

Гость: Алексей Юрьевич Кремлёв, директор НОЦ «Центр молодежного инновационного творчества «Интеллект».

Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru

26 сентября в Лагерном саду прошел полевой практикум по наукам о Земле «Познай и береги природу!» для 8-11 классов. Участие в нем приняли 12 школ Томска и Томской области. На практикуме старшеклассники познакомились с направлениями подготовки геолого-географического факультета ТГУ, закрепили знания по экологии и географии и подготовились к участию во Всероссийской олимпиаде по географии.

– Цель полевого практикума – через игру познакомить школьников с разными направлениями нашего факультета, чтобы в будущем они смогли определиться с профессией, – рассказывает Дарья Туманцева, ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ ТГУ. – Задания обычно придумывают студенты ГГФ, они стараются сделать так, чтобы ребятам было максимально интересно. Каждый год после таких практикумов несколько человек стабильно поступают к нам.

Для школьников был организован маршрут из 6 станций. Станции были распределены по Лагерному саду, к каждой команде присоединялся студент с маршрутным листом, чтобы команды не пересекались. В команде каждой школы было по пять человек.

На станции «Топографическая» школьники сопоставляли космические снимки и фрагменты топографических карт, определяли происхождение названий зашифрованных географических объектов, а также составляли гео-пазл.

На станции «Геологическая» ребят учили работать с горным компасом и делать схематическую зарисовку произведенных измерений.

На станции «Метеорологическая» школьники познакомились с метеорологическими приборами и проанализировали формы облачности, используя изображения из атласа облаков, также ребята научились определять направления ветра.

На берегу реки Томь находилась станция «Гидрологическая», где ребята познакомились с понятием «расход воды» и научились определять скорость течения реки.

На «Экологической» станции участники выполнили два блока заданий. В одном нужно было по определению-описанию узнать овощ с его экологической «привычкой». Второй блок оказался далеко не из легких – по запаху и виду сырья, находящихся в мензурках, нужно было определить травы, произрастающие в Томской области.

И на последней «Туристической» станции ребята смогли освоить технику вязания базовых туристических узлов, научиться правильно собираться в поход, а также определить субъекты РФ по описанию.

– За время практикума я много чего узнала, было очень познавательно и интересно. Сегодня я поняла, чем ребята занимаются на факультете, это хорошая возможность определиться с профессией в будущем, – поделилась впечатлениями Аля Абдурахманова, ученица 9 класса средней школы № 19.

На каждой станции за выполнение задания команды набирали баллы, по результатам были выявлены победители:

• I место разделили команды Зональненской СОШ Томского района и Северского физико-математического лицея.
• II место – у команд томских школ СОШ № 19 и СОШ № 40.
• III место присуждено командам «Северской гимназии» ЗАТО Северск, Академического лицея им. Г.А. Псахье, средней школы № 28 г. Томска и Томского кадетского корпуса.

Организаторами практикума выступили: геолого-географический факультет ТГУ, Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (ТОИПКРО), ассоциация учителей географии Томской области, Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования, Центр развития современных компетенций детей и молодежи ТГУ и Томское отделение Русского географического общества.

Больше фото – в фотогалерее сайта.

Еще подробности о полевом практикуме на сайте ГГФ.

Текст: Анна Захарова, ФЖ. Фото: Дмитрий Сорокин, ГГФ

Выпускница геолого-географического факультета ТГУ, педагог дополнительного образования Юлия Мишенина на лекции проекта «Таланты Сибири» рассказала школьникам о том, какие профессии будут актуальны в будущем и как развивать свои навыки уже сегодня.

Мы привыкли делить людей на физиков и лириков, на гуманитариев и техников. Но в 2020 году эти компетенции легко совмещать. Сегодня вы уже не можете работать в гуманитарной сфере, если не представляете, что происходит в естественнонаучной картине мира. И людям технических специальностей тоже сложно, если они не набирают каких-то навыков из гуманитарной сферы. Поэтому сейчас уже мало просто получить профессию, отработать на предприятии, а затем уйти на пенсию. Чтобы оставаться на плаву – нужно постоянно учиться.

На первый план выходит обучение без остановки, получение двойных дипломов, обучение на смежных специальностях. Появилось такое понятие, как lifelong learning – непрерывное обучение.

Чтобы понять, какие профессии будут актуальны в ближайшие несколько лет, можно воспользоваться атласом профессий. «Атлас новых профессий» – альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям, какие навыки будут нужны в будущем.

Итак, какие новые профессии и отрасли могут появиться:

Биотехнологии: Отрасль будет сильно пересекаться с медициной, сельским хозяйством, энергетикой и инженерией. Здесь будут нужны системные биотехнологи, урбанисты-экологи, биофармакологи.

Медицина: Будут востребованы IT-медик, биоэтик, генетический консультант, IT-генетик, клинический биоинформатик, специалист по медицинским роботам.

Искусство: Появятся тьютор по эстетическому развитию и science-арт-специалист, создающий арт-объекты, в основу которых ложится серьезное научное исследование. Вторая профессия может взойти на пик популярности в ближайшие пару лет.

Образование: Уже сейчас актуальны профессии разработчика образовательных онлайн-платформ и тренера майнд-фитнеса.

Многие из этих специальностей уже можно получить в ТГУ, выбрав основное направление обучения, например, химию или биологию, и в процессе учебы в университете добавлять нужные курсы, к примеру, по машинному обучению или анализу больших данных.

Есть платформы и для непрерывного онлайн-обучения:

• MOOK – массовые открытые онлайн-курсы, такая собственная платформа есть у ТГУ. Здесь вы можете проверить свои знания и пройти любые курсы, начиная от этикета и философии и заканчивая ядерной физикой и ракетостроением.
• Courserа – бесплатная образовательная онлайн-платформа с лекциями действующих предпринимателей, рассказывающих обо всех этапах создания креативных проектов, а также интернет-издание, которое ежедневно пишет о самых интересных локальных кейсах из регионов России.
• Stepik – российская образовательная платформа и конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков. Позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы, используя видео, тексты и разнообразные задачи с автоматической проверкой и моментальной обратной связью/
• Академия «Мастера» – более творческая платформа. Там вы узнаете, например, как организовать свой фестиваль, освоить гончарную профессию или открыть архитектурное бюро.

Добавим, что ТГУ входит в пятерку российских университетов – лидеров по созданию онлайн-курсов, свыше 2000 собственных программ университета размещено на ведущих мировых образовательных платформах.

Подключайтесь к ТГУ – и вы сможете получить здесь профессию будущего.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

Биологи ТГУ проводят тематические занятия по агробиотехнологиям на региональном онлайн-проекте для школьников Inside Game. Новые лекции пройдут 23 июня, 6 и 15 июля. Школьники – активные участники проекта смогут получить 4 дополнительных балла при поступлении в ТГУ.

Тема биотехнологий стала основной на всех занятиях ученых ТГУ: встречи будут посвящены исследованию почв, пыли и устройству гидропонных установок. Школьники также узнают о сити-фермерстве, в частности, познакомятся с «небесными» фермами Сингапура. По итогам ребята проведут дома научные эксперименты, кроме того, во время занятий они научатся вести дневник исследователя – пройдут универсальные этапы подготовки и проведут и анализ результатов.

– Будущее человечества сегодня зависит от агробиотехнологий, и нам важно показать особенности этого направления, его актуальность, чтобы ребята попробовали на практике провести опыты и, возможно, связали с этим дальнейшую жизнь, – отметил советник при ректорате ТГУ Алексей Сазонов.

Лекции учёных-биологов ТГУ доступны на Youtube-каналe проекта.

23 июня школьники узнают, какие виды пыли существуют и как разбитый асфальт влияет на наши легкие. Занятие проведет доцент БИ Олег Мерзляков.

6 июля занятие будут посвящено типам и качественному составу почв, методам исследования pH (кислотности/щелочности) почвы. Организаторы этой встречи – ученые химического факультета и САЕ «Институт умные материалы и технологии». Школьники смогут реализовать собственный мини-проект по исследованию почвы в домашних условиях.

15 июля учёные Ботсада ТГУ расскажут, как сделать домашнюю гидропонную установку и за 14 дней вырастить свой первый урожай. Такой способ выращивания свежей зелени позволяет получать ее, не выходя из дома. 

Для справки.

Игру Inside Game для школьников по поручению губернатора Томской области Сергея Жвачкина, возглавляющего наблюдательные советы двух томских национальных исследовательских университетов, разработали ученые и специалисты ТГУ, ТПУ, а также ТУСУР, СибГМУ, ТГАСУ, ТОИПКРО, Открытого молодежного университета и детского технопарка «Кванториум». В целом за 44 дня проекта Inside Game школьники 5-11 классов смогут самостоятельно изучить основы микроэлектроники, химического инжиниринга, агроведения и промышленного дизайна, создать мобильное приложение и завести блог. Каждый день участники проекта смогут смотреть и слушать на YouTube канале новые лекции от спикеров. Участие в проекте для школьников бесплатное.

Как сделать красивым окружающий мир вокруг? Можно убрать от мусора территорию вокруг, посадить цветы – а можно стать архитектором зеленых пространств. Подробнее об этой профессии на вебинаре в ТГУ рассказала директор регионального отделения общероссийской организации «Городские реновации» Мария Кравцова, магистрантка второго курса по направлению «Ландшафтное планирование и устойчивость городской среды».

Профориентационная акция «Профессия в тренде» организована Управлением нового набора ТГУ. Это серия открытых лекций, где будущие абитуриенты могут познакомиться с самыми разными специалистами и оценить свой потенциал в выбранной профессиональной сфере. В марте и апреле 2020 года встречи проходят в онлайн-формате.

Архитектор зеленых пространств или ландшафтный архитетктор – специалист по архитектуре открытых пространств. Он занимается формированием благоприятной внешней среды для жителей города: разрабатывает концепцию будущего ландшафта на основе имеющегося пространства, рисует эскизы и моделирует проект на основе фото и видео, изготавливает пространственный макет из подручных материалов.

– Ландшафтный архитектор – универсальный специалист. Погружаясь в профессию, ты становишься проектировщиком, дизайнером, ботаником, дендрологом, отчасти лесоводом, почвоведом, агрохимиком, социологом, менеджером, экономистом, – рассказывает Мария Кравцова. – Ты можешь заняться либо городским благоустройством (общественные пространства, дворы), либо благоустройством частных территорий (усадьбы, дачи), либо организовывать общественные пространства на крышах. Можно уделить больше внимания окружающей среде в целом – и заняться лесопарками. В каждом направлении деятельности каких-то нюансов будет больше, каких-то меньше. Поэтому важно на старте выбрать, за что именно взяться.

Мария рассказала, что ландшафтный архитектор сейчас – очень востребованная профессия. Растет спрос на комфортное пространство для жизни и отдыха. Благоустройство лесопарков, парков, скверов, бульваров и набережных, а также дворов набирает популярность, одновременно с этим становятся востребованными следующие специальности: урбанистика, градостроительство, архитектура и, конечно же, ландшафтная архитектура.

Без архитектора зеленых пространств работа дизайнера среды будет считаться незаконченной либо не всегда способной на существование, т.к. именно «ландшафтник» выберет место, где будет расти дерево или куст, будет разбит цветник. Именно он подберёт, что будет расти, где, какие параметры будет иметь растение и как сделать так, чтобы это всё жило и развивалось, а не погибло на следующий год. При этом сами специалисты по ландшафту, без обращения к дизайнерам и архитекторам, могут создавать очень крутые проекты по всем правилам композиции.

– А если рассматривать профессию архитектора зеленых пространств не в узкой направленности, а относительно места работы и оплаты труда, то можно быть теоретиком, практиком или учёным, преподавателем в университете или работать в питомнике, ландшафтной компании, архитектурном бюро. Можно открыть свое дело, работать в департаменте архитектуры или департаменте по благоустройству, заниматься фрилансом. Везде нужны специалисты. Основная задача стоит в том, чем именно вам хочется заниматься, – завершила лекцию Мария Кравцова.

Посмотреть встречу полностью можно по ссылке: https://youtu.be/I_eP5FrtTzo

Следующая онлайн-встреча с представителем «трендовой» профессии химик-исследователь состоится 18 апреля.

Зарегистрироваться для участия можно через гугл-форму.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

8 апреля приглашаем на новую онлайн-встречу со «специалистом будущего» – архитектором зелёных пространств. На этот раз профессиональным трендом будет природа.

Делать красивым окружающий мир может каждый человек, но для этого есть специальная профессия. Быть немного проектировщиком, дизайнером, ботаником, дендрологом, лесоводом, почвоведом, агрохимиком, социологом, менеджером, экономистом – значит быть архитектором зелёных пространств. На встрече с директором регионального отделения Общероссийской организации «Городские реновации» Марией Кравцовой вы сможете узнать всё об этой профессии.

Подключайтесь 8 апреля в 16:00 (время томское) к университетской онлайн-площадке.

Инструкция по подключению:

1. Зайти на сайт вебинара по ссылке: http://webinar.ido.tsu.ru/masterklassup/

2. Нажать «Войти как гость»

3. Заполнить поле «Имя»

4. Далее перейти к вебинару. Если появится сообщение «Для запуска этого собрания необходима надстройка Adobe Connect» – необходимо нажать «Загрузить сейчас». После снова перейти по ссылке http://webinar.ido.tsu.ru/open_day_tsu/ и во всплывающем окне «Открыть приложение: Adobe Connect», нажав «Открыть». Вебинар откроется в новом окне.

Не забудьте пройти регистрацию!

23 марта во время Дня открытых дверей ТГУ для школьников прошел вебинар «Как сделать правильный образовательный выбор». Психолог ТГУ Ольга Смирнова рассказала будущим абитуриентам об основных ошибках при выборе будущей профессии, а также о технологии самоопределения.

К прямой трансляции подключились школьники из Анжеро-Судженска, Томска, Киселевска, Бишкека, Железногорска, Новосибирска.

– Выбирая специальность, вы выбираете образ жизни на ближайшие 4-6 лет, – говорит ведущая вебинара Ольга Смирнова, психолог ТГУ, директор тренингового центра «Школа ведения тренингов». – Старшекласснику довольно сложно определиться с профессией, так как ему не хватает информации и у него еще не было практики.

Ольга Смирнова отметила современные факторы, которые влияют на образовательный выбор:

• глобализация;
• частая смена одной технологии другими;
• размывание границ между предметами;
• новые профессии появляются и исчезают каждый год.

– В университете вы получите первую практику, базовые знания, навыки мышления, узнаете о разных стажировках. За время университета вы сильно изменитесь. Можно сказать, что год будет идти за пять лет. Также не забывайте, что за время обучения в мире будут развиваться новые профессии. Вполне возможно, что выпустившись из университета, вы выберете другую специальность, – объяснила слушателям семинара Ольга. – Так, не стоит думать, что в 17 лет вы определите, кем вы будете работать через 4 года. Всё может измениться.

Она также рассказала об основных ошибках при выборе вуза и специальности: абитуриенты часто выбирают вуз, куда проще поступить, судят о профессии по школьным оценкам, идут поступать за компанию, а потом выясняется, что учится на факультете неинтересно.

Ольга посоветовала, при выборе факультета стоит учитывать свои особенности, свой темперамент:

– Например, если вы артистичный и общительный, вам может не подойти факультет, где требуется усидчивость. На что ориентироваться при выборе? Выбирать по интересам, сложное подтянуть, изучить расписание, учебные планы, посмотреть видео занятия, понять, что откликается, что интересно.

Если вы еще не определились с профессией, найдите время и ответьте на вопросы, которые вам помогут:

1. Напишите сценарии вашей жизни – в университете и профессиональный.
2. Перечислите ваши мечты и желания списком. Обратите внимание на то, что вы хотите уметь и что иметь.
3. Кем вы хотели стать в детстве?
4. Чем вы хотите гордиться «на склоне лет»?
5. Ваши любимые занятия, не только учеба – общение, организация праздников, рисование. Всё записывайте.
6. Что у вас вызывает внутренний отклик? Например, вы смотрите сериал – и вас привлекают путешествия и общение с людьми.
7. В чем вы можете стать одним из лучших, чем вы можете быть полезны людям?

Затем проведите анализ: отсейте все лишнее, представьте вашу мечту, если у вас их несколько, проставьте рейтинг, сгруппируйте. Дальше соотнесите эти группы со специальностями, факультетами, профессиями. Подумайте и о «ложке дегтя» в профессии.

Итак, чтобы сделать правильный образовательный выбор Ольга Смирнова советует разобраться, какие профессии будут востребованы в будущем, познакомиться с трендами современного мира, посмотреть учебные планы специальностей, расписание, экзамены, учитывать свои интересы, особенности темперамента и здоровья, больше узнавать про учебу в университете, делать ставку на себя.

Полную запись вебинара можно посмотреть по ссылке.

Вебинар «Как сделать правильный образовательный выбор» был организован Управлением нового набора ТГУ во время дистанционного Дня открытых дверей.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

На лекции проекта «Профессия в тренде» специалист по машинному обучению Александра Мурзина из компании Positive Technologies рассказала томским старшеклассникам о том, что такое машинное обучение, как оно связано с искусственным интеллектом и математикой в школе и как этому научиться.

– Искусственный интеллект, машинное обучение и анализ данных – все эти термины связаны с математикой. Вот для чего важно изучать математику в школе. Откуда это направление взялось? В 1956 году на дармудском семинаре ученые ввели термин «искусственный интеллект» как возможность изучать потенциал человека и сделать так, чтобы компьютер мог его копировать, – рассказывает Александра Мурзина.

Александра отмечает, что сейчас много информации и ее нужно быстро уметь обрабатывать, быстро принимать какие-то решения на основе обработки. Вот методы машинного обучения и помогают это делать. А так как таких задач много, то и сама профессия в тренде, очень востребована.

Итак, искусственный интеллект – это область компьютерных наук, которая занимается автоматизацией интеллектуального поведения. Под искусственным интеллектом понимаются алгоритмы, как некоторое подобие человеческих функций, которые раньше считались прерогативой человека. Например, анализ больших данных или прогнозирование результата.

Машинное обучение – обширный подраздел искусственного интеллекта, изучающий методы построения алгоритмов, способных обучаться. Цель машинного обучения – предсказать результат по данным. Чем разнообразнее данные, тем проще машине найти закономерности и тем точнее результат. Например, машина может предсказать, вернет человек кредит или нет.

Как пояснила Александра, теперь компьютеры могут распознавать лицо человека, генерировать голос, речь, переводить тексты. ИИ – это ваши помощники Алиса и Сири, диагностика заболеваний и чат-боты, всё это делается с помощью машинного обучения.

Куда поступать, чтобы изучать машинное обучение?

1. Одно из направлений в ТГУ – «Прикладная математика и информатика» (ИПМКН).

В программу обучения здесь входят:

• математический анализ
• линейная алгебра и геометрия
• программирование
• дифференциальные уравнения
• теория вероятностей
• статистика
• численные методы
• методы оптимизации

2. Еще одно направление – «Программная инженерия» (Высшая ИТ-школа)

Преимущества этого направления:

• практикоориентированность
• много преподавателей-практиков
• практика встроена в учебный процесс в ИТ компаниях Томска
• привлечение желающих студентов в учебные оплачиваемые проекты с 1 курса
• пары по английскому языку проходят вместе с иностранными студентами

– Вы учитесь в школе с 8:00 до 14:00. Однако очень важно то, как вы развиваете себя в остальное время, – обращается к школьникам Александра. – Что посмотреть, почитать самим, чтобы лучше разобраться в теме?

Вот примерный список курсов и онлайн-лекций:

• Программирование на Python https://stepik.org/course/67
• ML для школьников от Сбербанка https://ai-academy.ru/training/lessons/
• Data Science https://stepik.org/course/4852/promo
• Deep Learning (нейронные сети) для абитуриентов МФТИ https://stepik.org/course/65388/promo
• Курс по анализу данных от ODS сообщества https://habr.com/ru/company/ods/blog/322626/
• Курс по нейросетям сфокусированный на компьютерном зрении https://stepik.org/course/50352/syllabus

Вторая лекция представителя ИТ-отрасли – системного аналитика Инны Лапиной – состоялась в дистанционном формате. Посмотреть ее в записи можно по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=_phHZWosmJM

Зарегистрироваться для участия в следующих лекциях-встречах с представителями профессий будущего можно через гугл-форму. На апрель запланировано еще две лекции: 8 апреля – «Архитектор зелёных пространств»; 18 апреля – «Химик-исследователь». Обе встречи пройдут онлайн.

Образовательный проект «Профессия в тренде» реализует Управление нового набора ТГУ в рамках программы «Правильный выбор» по сопровождению профессионального самоопределения и образовательного выбора абитуриентов. «Профессия в тренде» – это встречи и мастер-классы с представителями актуальных профессий, где будущие абитуриенты смогут познакомиться с самыми разными специалистами и оценить свой потенциал в выбранной профессиональной сфере.

Текст: Анна Захарова, ФЖ

В профориентационной акции «Каникулы в ТГУ», которая прошла в конце марта и впервые была организована в дистанционном формате, приняли участие около 1500 человек. Онлайн-встречи с представителями ТГУ посмотрели будущие абитуриенты из России, Казахстана, Кыргызстана, Беларуси, Италии, Испании и Великобритании.

Вебинары провели все факультеты и учебные институты ТГУ, отдельно можно было познакомиться с образовательными программами Высшей IT-школы и международного бакалавриата TISP.

Знакомство с факультетами проходило по заранее согласованному графику в режиме вебинара – на университетской платформе http://webinar.ido.tsu.ru. Будущие абитуриенты задавали вопросы о поступлении, заселении в общежитие, олимпиадах и льготах, о студенческой жизни. Также для школьников прошел вебинар «Как сделать правильный образовательный выбор». Организатором «Каникул в ТГУ» выступило Управление нового набора.

– Дистанционный формат оказался очень успешным. Мы увидели, что поступлением в ТГУ интересуются школьники из других регионов и стран, причем, они смогли сразу задать свои вопросы, – говорит начальник Управления нового набора ТГУ Евгений Павлов. – Непосредственно к вебинарам подключилось почти 450 человек, и в течение прошлой недели было уже 1000 просмотров. Значит, формат востребованный, и наши преподаватели смогли правильно организовать встречи, заинтересовать ребят, показать им преимущества своих факультетов. Будем организовывать так и другие наши акции для абитуриентов.

– Я посмотрела несколько факультетов – филологический и исторический. Было интересно, не изменились ли предметы для поступления, узнала о квотах, правилах приема в целом. Понравилось, было полезно и интересно, – отметила Кристина Лазарева из Екатеринбурга.

Самым популярным стал факультет иностранных языков – к онлайн-встрече подключились 328 человек. Высшая IT-школа (HITs) – программа бакалавриата «Программная инженерия» – набрала более 100 просмотров. С каждым днем число просмотров увеличивается.

Об особенностях преподавания в Высшей IT-школе и ее перспективах для студентов старшеклассникам рассказал доктор физико-математических наук и академический руководитель HITs Олег Змеев.

– Наша цель – построить в университете практико-ориентированную школу для подготовки IT-специалистов, которых учат по стандартам мирового класса. При составлении программы мы ориентировались на опыт ведущих университетов мира. Задача школы очень простая – за два года сделать из студентов junior-разработчиков и дать им возможность стажироваться в томских компаниях, – подчеркнул Олег Алексеевич.

По его словам, школа полностью ориентирована на практику. Начиная с третьего курса основная часть студентов может стажироваться в реальных компаниях и заниматься разработкой программного обеспечения. То есть если вы поступаете на программу платно, после второго курса вполне сможете оплачивать обучение самостоятельно.

– Смотрела вебинары Института прикладной математики и Высшей IT-школы. Особенно запомнился веб HITs. Красочно и заманчиво описали процесс обучения, перспективы профессии, рассказали истории из жизни студентов. Теплая, мотивирующая атмосфера, – оставила отзыв 11-классница Камилла Артыкова из Томска.

Записи всех встреч можно посмотреть в любое удобное время. Ссылки доступны в группе для абитуриентов ТГУ «ВКонтакте» https://vk.com/tsu_a.

Текст: Анна Захарова, ФЖ