3 ноября приглашаем на первую встречу проекта «Профессия в тренде». О том, чем занимаются экологи промышленного предприятия, расскажет инженер отдела экологии ООО «Газпром трансгаз Томск» Кирилл Бурков.
На онлайн-встрече мы поговорим с экспертом об актуальных вопросах современной экологии, особенностях профессии эколога и где можно получить экологическое высшее образование.
Дата проведения: 3 ноября в 18:00 (время томское, мск +4 часа).
Формат проекта – интервью. Можно заранее присылать вопросы для эксперта: на почту pk@mail.tsu.ru или в группу https://vk.com/tsu_a. Лучшие вопросы участники смогут задать в прямом эфире.
Общение с гостем пройдет на платформе Zoom.
Подключиться к конференции Zoom:
https://us04web.zoom.us/j/3286265765?pwd=Sms4NGxFMW5V..
Идентификатор конференции: 328 626 5765
Код доступа: TSU2020
Регистрация на онлайн-встречи и форма для вопроса эксперту
Для справки:
Образовательный проект «Профессия в тренде» – это серия онлайн-встреч, целью которых является углубление знаний абитуриентов о перспективных профессиях и направлениях обучения. Проект реализует Управление нового набора ТГУ в рамках программы «Правильный выбор» по сопровождению профессионального самоопределения и образовательного выбора абитуриентов.
Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru
Проект «Университет открытий» ТГУ начинается с лекции «Инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D-принтере». Директор научно-образовательного центра «Интеллект» Алексей Кремлев рассказывает, что такое аддитивные технологии, сложно ли научиться работать на 3D-принтере и где применить такое изделие в повседневной жизни.
Что такое аддитивные технологии?
– Аддитивные технологии (Additive Manufacturing – от слова аддитивность – прибавляемый) – это послойное наращивание изделия с помощью компьютерных 3D-технологий. Изобретение принадлежит Чарльзу Халлу, в 1986 году сконструировавшему первый стереолитографический трехмерный принтер.
Аддитивные технологии в ТГУ
- Не имеющий аналогов в мире 3D-принтер
- Прибор для левитации частиц пенопласта – первый шаг к созданию ультразвукового 3D-принтера.
Интервью ученого ФТФ ТГУ Владимира Промахова:
Где их можно применить?
– Благодаря таким технологиям и 3D-печатанию человек может создавать множество полезных вещей для быта и здоровья, строительства и машиностроения, космонавтики, медицины и сельскохозяйственной промышленности. Аддитивные технологии могут обходится дешевле и безопаснее. Например, в авиастроении благодаря им создают более экономичный и легкий по весу авиатранспорт, при этом его мощность остается такой же.
Кроме того, с помощью аддитивных технологий ты сможешь создать любую вещь самостоятельно, например распечатать себе кроссовки на 3D-принтере или самостоятельно сделать игрушку, которую давно хотел, но не мог приобрести, или например, сделать потерявшуюся деталь от конструктора.
YouTube-канал Алексея Кремлёва с роликами об изготовлении разных предметов
Этому и многому другому ты сможешь научиться в специальном центре молодежного инновационного творчества «Интеллект».
Что такое «ЦМИТ Интеллект»? Как он работает?
– «ЦМИТ Интеллект» – это открытая мастерская на базе ТГУ для студентов и школьников. Мастерская оснащена высокотехнологичным оборудованием, 3D-принтерами, компьютерным классом, робототехническим конструктором и многим другим.
Наша основная задача как сотрудников центра – обучать студентов и школьников проектированию и прототипированию.
Что можно проектировать? Есть какие-то специальные программы для этого?
– Проектирование – это создание виртуальной 3D-модели, которая соответствует параметрам будущего изделия, в специальной компьютерной программе (САПР). Проектирование в САПР позволяет проверить свою идею, не тратя деньги и время на её реализацию в виде настоящего прототипа.
Создав 3D-модель, мы можем посмотреть, как она будет выглядеть, сколько материала нам нужно на её изготовление, сколько она будет весить, поместятся внутри все детали или нужно изменять размеры, будут ли вообще работать механизмы. Проще говоря, избавиться от элементарных ошибок, которые сложно увидеть на чертеже или в своих фантазиях. И после того, как мы убедимся в отсутствии ошибок и недочетов в нашей виртуальной сборке изделия, мы приступаем к этапу прототипирования.
Что такое прототипирование? Можно ли в вашем центре сделать прототип?
– Прототипирование – это изготовление предполагаемого изделия в функциональном жизнеспособном виде – в виде действующего прототипа. Полученные в САПР 3D-модели имеют реальные габаритные характеристики и могут спокойно передаваться на этап прямого цифрового и традиционного производства. То есть мы берем 3D-модель, прогоняем её через специальную программу САМ, которая дешифрует 3D в специальный набор команд G-код. И этот G-код отправляется уже на станки 3D-печати, ЧПУ (числовое программное управление), лазерной резки и фрезеровки. Также можно вывести чертежи для традиционного способа производства, например, токарной обработки.
После изготовления деталей происходит этап их постобработки: очистка, ошкуривание, покраска, нанесение дополнительной маркировки и сборка прототипа.
Если раньше, лет 40 назад, для создания функционального прототипа инженерам требовалось целое конструкторское бюро – здание в несколько этажей и десятки узких специалистов, то с появлением САПР, станков с ЧПУ и 3D-принтеров эта задача под силу любому студенту. И за короткий срок он может свою идею реализовать в виде изделия, которое можно подержать в руках, вывезти на международную выставку и там продать свою идею потенциальным инвесторам.
Какие технологии прямого цифрового производства есть в «Интеллекте» ТГУ?
– В первую очередь, это аддитивные технологии, или проще говоря, 3D-печать. Это самая современная и доступная на сегодняшний день технология цифрового производства. Когда я впервые увидел 3D-FDM принтер, это было лет 8 назад, он был из США и стоил порядка полумиллиона рублей. Но китайские умельцы сделали своё дело, и сейчас хороший 3D-принтер можно купить по цене смартфона, буквально за 16-18 тысяч рублей.
3D-печать сейчас доступна любому человеку. Но, как говорят, «есть нюансы»: не имея задач, которые нужно решать при помощи принтера, и не умея создавать 3D-модели под печать, сам девайс будет работать только в роли арт-объекта. Многие люди покупают, балуются, распечатывая несколько файликов из сети, и ставят его на полку, так как не знают, что с ним делать дальше.
Вот тут-то и появляется необходимость в нашем центре. У нас есть специальный урок, через который прошли уже сотни томских школьников и студентов. На нем за 25 минут вы научитесь делать свою первую функциональную 3D-модель, а за оставшиеся 20 минут – распечатать ее на самом принтере. Так через 1 академический час вы научитесь моделировать, будете знать, как устроен 3D-принтер, и будете уметь на нём печатать.
Следующая технология, которой мы обучаем, – это лазерная гравировка и резка. Это уже серьезное оборудование, на котором придется немного поучиться работать, приблизительно часов 6-8. Это, конечно, не сравнится с полугодовыми курсами на получение специальности токаря. Но в этом и прелесть ЧПУ-станков: на них не так сложно учиться, как кажется на первый взгляд.
Для начала придется разобраться с черчением и векторной графикой (AutoCad, CorelDraw, Adobe Illustrator и т.п.), а потом уже мы покажем, как запустить лазер и какие материалы на каких режимах на нём обрабатываются. У нас есть промышленные партнеры с серьезными лазерными станками по листовому металлу и заказы от клиентов. Так что у студентов есть возможность не только обучиться, но и подзаработать.
Самое сложное, чему можно научиться в нашем центре – ЧПУ-фрезеровка. Это и профессия, и искусство, овладев которым можно заниматься собственным бизнесом, изготавливая оснастки для производства, художественные изделия, инструменты, запчасти. Направлений деятельности очень много, выбирай любую и развивайся, главное – желание!
При обучении студентов главное – показать им открывающийся горизонт возможностей для самостоятельного развития. Применение аддитивных технологий в 3D-печати – это непаханое поле в современной России для ребят, умеющих думать, проектировать и производить.
С Алексеем Кремлёвым беседовала Анна Захарова, студентка факультета журналистики ТГУ
Ответь на вызовы будущего
Проект «Профессия в тренде» уже знаком многим томским старшеклассникам. Весной этого года школьники встречались с представителями самых разных специальностей и узнали о нескольких профессиях будущего. В том числе и о тех, которые еще не существуют, но скоро будут очень востребованы. С ноября этот проект в ТГУ продолжится – уже в виде онлайн-встреч.
Абитуриенты познакомятся с представителями самых актуальных профессий – эколог, специалист по большим данным, иммунолог и маркетолог, смогут задать вопросы, оценить свой потенциал в выбранной профессиональной сфере. В прямом эфире эксперты поделятся секретами своей профессии, расскажут о самых важных навыках для работы в каждой области, дадут советы для выбора и построения карьеры.
Формат проекта – интервью. Поэтому просим вас заранее присылать нам вопросы для эксперта: на почту pk@mail.tsu.ru или в группу https://vk.com/tsu_a. Лучшие вопросы участники смогут задать в прямом эфире.
Регистрация на онлайн-встречи и форма для вопроса эксперту
Общение с гостями планируется через платформу Zoom. Ссылки мы будем публиковать за несколько дней до встречи в анонсах на нашем сайте и в группе ВК https://vk.com/tsu_a.
Программа встреч «Профессия в тренде»
Профессия «эколог»
Гость: Кирилл Бурков, инженер отдела экологии ООО «Газпром трансгаз Томск»
Тема: погружение в профессию, определение трендов экологии, актуальные вопросы экологии, образование для экологов.
Дата проведения: 3 ноября в 18:00
Профессия «иммунолог»
Гость: Юлия Георгиевна Кжышковска, заведующая лабораторией трансляционной клеточной и молекулярной биомедицины НОЦ биологии и биофизики ТГУ, заведующая отделом врождённого иммунитета и иммунологической толерантности Института Мангейма (Германия)
Тема: погружение в профессию, определение основ профессии и трендов иммунологии, смежные области для профессии, образование для иммунологов.
Дата проведения: 1 декабря в 17:00
Профессия «маркетолог»
Гость: Никита Гаршин, руководитель управления маркетинга и развития бизнеса АО «НПФ «Микран»
Тема: погружение в профессию, определение основ профессии и трендов маркетинга, смежные области для профессии, образование для маркетологов.
Дата проведения: 1 декабря в 18:00
Профессия «специалист по большим данным»
Гость: Екатерина Митягина, зам.проректора по развитию на основе анализа данных Вятского государственного университета.
Тема: погружение в профессию, определение трендов big data, актуальные вопросы больших данных, образование для специалистов по большим данным.
Дата проведения: 15 декабря в 18:00
Для справки. Образовательный проект «Профессия в тренде» – это серия онлайн-встреч, целью которых является углубление знаний абитуриентов о перспективных профессиях и направлениях обучения. Проект реализует Управление нового набора ТГУ в рамках программы «Правильный выбор» по сопровождению профессионального самоопределения и образовательного выбора абитуриентов.
Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru
29 октября в Томском государственном университете стартует новый сезон проекта «Университет открытий» – о современных технологиях. Лекторами станут представители профессорско-преподавательского состава ТГУ, молодые учёные, представители студенческого сообщества. Из первого выпуска вы узнаете, что такое аддитивные технологии и как работать на 3D-принтере.
На лекциях «Университета открытий» осеннего сезона – 2020 специалисты из ТГУ расскажут абитуриентам про инновационные разработки и новые технологии: роботизацию, возможности 3D-печати, взаимодействие науки и искусства.
Лекции будут выходить раз в две недели в новостях на сайте Абитуриент ТГУ и в группе абитуриентов в ВКонтакте. В каждом выпуск будет интервью с лектором плюс материалы по теме – видеоролики, фото, интересная рекомендованная литература.
Ближайшая лекция: 29 октября 2020 года.
Тема: «Жизнь в 3D, или открытие аддитивных технологий» – Четвертая промышленная революция, инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D принтере.
Гость: Алексей Юрьевич Кремлёв, директор НОЦ «Центр молодежного инновационного творчества «Интеллект».
29 октября в Томском государственном университете стартует новый сезон проекта «Университет открытий» – о современных технологиях. Лекторами станут представители профессорско-преподавательского состава ТГУ, молодые учёные, представители студенческого сообщества. Из первого выпуска вы узнаете, что такое аддитивные технологии и как работать на 3D-принтере.
– «Университет открытий» – образовательный проект Управления нового набора ТГУ, где каждый желающий может погрузиться в университетскую науку. Это серия научно-популярных лекций и мастер-классов для школьников и всех, кто хочет узнать, чем занимаются учёные ТГУ сегодня. В этом году мы предлагаем новый формат – интервью с экспертом плюс дополнительные аудио- и видеоматериалы, – рассказала сотрудник управления Полина Ефимова.
На лекциях «Университета открытий» осеннего сезона – 2020 специалисты из ТГУ расскажут абитуриентам про инновационные разработки и новые технологии: роботизацию, возможности 3D-печати, взаимодействие науки и искусства. Лекции будут выходить раз в две недели в новостях на сайте Абитуриент ТГУ и в группе абитуриентов в ВКонтакте.
Каждый выпуск будет включать интервью с лектором и материалы по теме, от видеороликов до интересной рекомендованной литературы.
Ближайшая лекция: 29 октября 2020 года.
Тема: «Жизнь в 3D, или открытие аддитивных технологий» – Четвертая промышленная революция, инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D принтере.
Гость: Алексей Юрьевич Кремлёв, директор НОЦ «Центр молодежного инновационного творчества «Интеллект».
Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru
26 сентября в Лагерном саду прошел полевой практикум по наукам о Земле «Познай и береги природу!» для 8-11 классов. Участие в нем приняли 12 школ Томска и Томской области. На практикуме старшеклассники познакомились с направлениями подготовки геолого-географического факультета ТГУ, закрепили знания по экологии и географии и подготовились к участию во Всероссийской олимпиаде по географии.
– Цель полевого практикума – через игру познакомить школьников с разными направлениями нашего факультета, чтобы в будущем они смогли определиться с профессией, – рассказывает Дарья Туманцева, ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ ТГУ. – Задания обычно придумывают студенты ГГФ, они стараются сделать так, чтобы ребятам было максимально интересно. Каждый год после таких практикумов несколько человек стабильно поступают к нам.
Для школьников был организован маршрут из 6 станций. Станции были распределены по Лагерному саду, к каждой команде присоединялся студент с маршрутным листом, чтобы команды не пересекались. В команде каждой школы было по пять человек.
На станции «Топографическая» школьники сопоставляли космические снимки и фрагменты топографических карт, определяли происхождение названий зашифрованных географических объектов, а также составляли гео-пазл.
На станции «Геологическая» ребят учили работать с горным компасом и делать схематическую зарисовку произведенных измерений.
На станции «Метеорологическая» школьники познакомились с метеорологическими приборами и проанализировали формы облачности, используя изображения из атласа облаков, также ребята научились определять направления ветра.
На берегу реки Томь находилась станция «Гидрологическая», где ребята познакомились с понятием «расход воды» и научились определять скорость течения реки.
На «Экологической» станции участники выполнили два блока заданий. В одном нужно было по определению-описанию узнать овощ с его экологической «привычкой». Второй блок оказался далеко не из легких – по запаху и виду сырья, находящихся в мензурках, нужно было определить травы, произрастающие в Томской области.
И на последней «Туристической» станции ребята смогли освоить технику вязания базовых туристических узлов, научиться правильно собираться в поход, а также определить субъекты РФ по описанию.
– За время практикума я много чего узнала, было очень познавательно и интересно. Сегодня я поняла, чем ребята занимаются на факультете, это хорошая возможность определиться с профессией в будущем, – поделилась впечатлениями Аля Абдурахманова, ученица 9 класса средней школы № 19.
На каждой станции за выполнение задания команды набирали баллы, по результатам были выявлены победители:
- I место разделили команды Зональненской СОШ Томского района и Северского физико-математического лицея.
- II место – у команд томских школ СОШ № 19 и СОШ № 40.
- III место присуждено командам «Северской гимназии» ЗАТО Северск, Академического лицея им. Г.А. Псахье, средней школы № 28 г. Томска и Томского кадетского корпуса.
Организаторами практикума выступили: геолого-географический факультет ТГУ, Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (ТОИПКРО), ассоциация учителей географии Томской области, Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования, Центр развития современных компетенций детей и молодежи ТГУ и Томское отделение Русского географического общества.
Больше фото – в фотогалерее сайта.
Еще подробности о полевом практикуме на сайте ГГФ.
Текст: Анна Захарова, ФЖ. Фото: Дмитрий Сорокин, ГГФ
Выпускница геолого-географического факультета ТГУ, педагог дополнительного образования Юлия Мишенина на лекции проекта «Таланты Сибири» рассказала школьникам о том, какие профессии будут актуальны в будущем и как развивать свои навыки уже сегодня.
Мы привыкли делить людей на физиков и лириков, на гуманитариев и техников. Но в 2020 году эти компетенции легко совмещать. Сегодня вы уже не можете работать в гуманитарной сфере, если не представляете, что происходит в естественнонаучной картине мира. И людям технических специальностей тоже сложно, если они не набирают каких-то навыков из гуманитарной сферы. Поэтому сейчас уже мало просто получить профессию, отработать на предприятии, а затем уйти на пенсию. Чтобы оставаться на плаву – нужно постоянно учиться.
На первый план выходит обучение без остановки, получение двойных дипломов, обучение на смежных специальностях. Появилось такое понятие, как lifelong learning – непрерывное обучение.
Чтобы понять, какие профессии будут актуальны в ближайшие несколько лет, можно воспользоваться атласом профессий. «Атлас новых профессий» – альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям, какие навыки будут нужны в будущем.
Итак, какие новые профессии и отрасли могут появиться:
Биотехнологии: Отрасль будет сильно пересекаться с медициной, сельским хозяйством, энергетикой и инженерией. Здесь будут нужны системные биотехнологи, урбанисты-экологи, биофармакологи.
Медицина: Будут востребованы IT-медик, биоэтик, генетический консультант, IT-генетик, клинический биоинформатик, специалист по медицинским роботам.
Искусство: Появятся тьютор по эстетическому развитию и science-арт-специалист, создающий арт-объекты, в основу которых ложится серьезное научное исследование. Вторая профессия может взойти на пик популярности в ближайшие пару лет.
Образование: Уже сейчас актуальны профессии разработчика образовательных онлайн-платформ и тренера майнд-фитнеса.
Многие из этих специальностей уже можно получить в ТГУ, выбрав основное направление обучения, например, химию или биологию, и в процессе учебы в университете добавлять нужные курсы, к примеру, по машинному обучению или анализу больших данных.
Есть платформы и для непрерывного онлайн-обучения:
- MOOK – массовые открытые онлайн-курсы, такая собственная платформа есть у ТГУ. Здесь вы можете проверить свои знания и пройти любые курсы, начиная от этикета и философии и заканчивая ядерной физикой и ракетостроением.
- Courserа – бесплатная образовательная онлайн-платформа с лекциями действующих предпринимателей, рассказывающих обо всех этапах создания креативных проектов, а также интернет-издание, которое ежедневно пишет о самых интересных локальных кейсах из регионов России.
- Stepik – российская образовательная платформа и конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков. Позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы, используя видео, тексты и разнообразные задачи с автоматической проверкой и моментальной обратной связью/
- Академия «Мастера» – более творческая платформа. Там вы узнаете, например, как организовать свой фестиваль, освоить гончарную профессию или открыть архитектурное бюро.
Добавим, что ТГУ входит в пятерку российских университетов – лидеров по созданию онлайн-курсов, свыше 2000 собственных программ университета размещено на ведущих мировых образовательных платформах.
Подключайтесь к ТГУ – и вы сможете получить здесь профессию будущего.
Текст: Анна Захарова, ФЖ
Биологи ТГУ проводят тематические занятия по агробиотехнологиям на региональном онлайн-проекте для школьников Inside Game. Новые лекции пройдут 23 июня, 6 и 15 июля. Школьники – активные участники проекта смогут получить 4 дополнительных балла при поступлении в ТГУ.
Тема биотехнологий стала основной на всех занятиях ученых ТГУ: встречи будут посвящены исследованию почв, пыли и устройству гидропонных установок. Школьники также узнают о сити-фермерстве, в частности, познакомятся с «небесными» фермами Сингапура. По итогам ребята проведут дома научные эксперименты, кроме того, во время занятий они научатся вести дневник исследователя – пройдут универсальные этапы подготовки и проведут и анализ результатов.
– Будущее человечества сегодня зависит от агробиотехнологий, и нам важно показать особенности этого направления, его актуальность, чтобы ребята попробовали на практике провести опыты и, возможно, связали с этим дальнейшую жизнь, – отметил советник при ректорате ТГУ Алексей Сазонов.
Лекции учёных-биологов ТГУ доступны на Youtube-каналe проекта.
23 июня школьники узнают, какие виды пыли существуют и как разбитый асфальт влияет на наши легкие. Занятие проведет доцент БИ Олег Мерзляков.
6 июля занятие будут посвящено типам и качественному составу почв, методам исследования pH (кислотности/щелочности) почвы. Организаторы этой встречи – ученые химического факультета и САЕ «Институт умные материалы и технологии». Школьники смогут реализовать собственный мини-проект по исследованию почвы в домашних условиях.
15 июля учёные Ботсада ТГУ расскажут, как сделать домашнюю гидропонную установку и за 14 дней вырастить свой первый урожай. Такой способ выращивания свежей зелени позволяет получать ее, не выходя из дома.
Для справки.
Игру Inside Game для школьников по поручению губернатора Томской области Сергея Жвачкина, возглавляющего наблюдательные советы двух томских национальных исследовательских университетов, разработали ученые и специалисты ТГУ, ТПУ, а также ТУСУР, СибГМУ, ТГАСУ, ТОИПКРО, Открытого молодежного университета и детского технопарка «Кванториум». В целом за 44 дня проекта Inside Game школьники 5-11 классов смогут самостоятельно изучить основы микроэлектроники, химического инжиниринга, агроведения и промышленного дизайна, создать мобильное приложение и завести блог. Каждый день участники проекта смогут смотреть и слушать на YouTube канале новые лекции от спикеров. Участие в проекте для школьников бесплатное.
Как сделать красивым окружающий мир вокруг? Можно убрать от мусора территорию вокруг, посадить цветы – а можно стать архитектором зеленых пространств. Подробнее об этой профессии на вебинаре в ТГУ рассказала директор регионального отделения общероссийской организации «Городские реновации» Мария Кравцова, магистрантка второго курса по направлению «Ландшафтное планирование и устойчивость городской среды».
Профориентационная акция «Профессия в тренде» организована Управлением нового набора ТГУ. Это серия открытых лекций, где будущие абитуриенты могут познакомиться с самыми разными специалистами и оценить свой потенциал в выбранной профессиональной сфере. В марте и апреле 2020 года встречи проходят в онлайн-формате.
Архитектор зеленых пространств или ландшафтный архитетктор – специалист по архитектуре открытых пространств. Он занимается формированием благоприятной внешней среды для жителей города: разрабатывает концепцию будущего ландшафта на основе имеющегося пространства, рисует эскизы и моделирует проект на основе фото и видео, изготавливает пространственный макет из подручных материалов.
– Ландшафтный архитектор – универсальный специалист. Погружаясь в профессию, ты становишься проектировщиком, дизайнером, ботаником, дендрологом, отчасти лесоводом, почвоведом, агрохимиком, социологом, менеджером, экономистом, – рассказывает Мария Кравцова. – Ты можешь заняться либо городским благоустройством (общественные пространства, дворы), либо благоустройством частных территорий (усадьбы, дачи), либо организовывать общественные пространства на крышах. Можно уделить больше внимания окружающей среде в целом – и заняться лесопарками. В каждом направлении деятельности каких-то нюансов будет больше, каких-то меньше. Поэтому важно на старте выбрать, за что именно взяться.
Мария рассказала, что ландшафтный архитектор сейчас – очень востребованная профессия. Растет спрос на комфортное пространство для жизни и отдыха. Благоустройство лесопарков, парков, скверов, бульваров и набережных, а также дворов набирает популярность, одновременно с этим становятся востребованными следующие специальности: урбанистика, градостроительство, архитектура и, конечно же, ландшафтная архитектура.
Без архитектора зеленых пространств работа дизайнера среды будет считаться незаконченной либо не всегда способной на существование, т.к. именно «ландшафтник» выберет место, где будет расти дерево или куст, будет разбит цветник. Именно он подберёт, что будет расти, где, какие параметры будет иметь растение и как сделать так, чтобы это всё жило и развивалось, а не погибло на следующий год. При этом сами специалисты по ландшафту, без обращения к дизайнерам и архитекторам, могут создавать очень крутые проекты по всем правилам композиции.
– А если рассматривать профессию архитектора зеленых пространств не в узкой направленности, а относительно места работы и оплаты труда, то можно быть теоретиком, практиком или учёным, преподавателем в университете или работать в питомнике, ландшафтной компании, архитектурном бюро. Можно открыть свое дело, работать в департаменте архитектуры или департаменте по благоустройству, заниматься фрилансом. Везде нужны специалисты. Основная задача стоит в том, чем именно вам хочется заниматься, – завершила лекцию Мария Кравцова.
Посмотреть встречу полностью можно по ссылке: https://youtu.be/I_eP5FrtTzo
Следующая онлайн-встреча с представителем «трендовой» профессии химик-исследователь состоится 18 апреля.
Зарегистрироваться для участия можно через гугл-форму.
Текст: Анна Захарова, ФЖ
8 апреля приглашаем на новую онлайн-встречу со «специалистом будущего» – архитектором зелёных пространств. На этот раз профессиональным трендом будет природа.
Делать красивым окружающий мир может каждый человек, но для этого есть специальная профессия. Быть немного проектировщиком, дизайнером, ботаником, дендрологом, лесоводом, почвоведом, агрохимиком, социологом, менеджером, экономистом – значит быть архитектором зелёных пространств. На встрече с директором регионального отделения Общероссийской организации «Городские реновации» Марией Кравцовой вы сможете узнать всё об этой профессии.
Подключайтесь 8 апреля в 16:00 (время томское) к университетской онлайн-площадке.
Инструкция по подключению:
1. Зайти на сайт вебинара по ссылке: http://webinar.ido.tsu.ru/masterklassup/
2. Нажать «Войти как гость»
3. Заполнить поле «Имя»
4. Далее перейти к вебинару. Если появится сообщение «Для запуска этого собрания необходима надстройка Adobe Connect» – необходимо нажать «Загрузить сейчас». После снова перейти по ссылке http://webinar.ido.tsu.ru/open_day_tsu/ и во всплывающем окне «Открыть приложение: Adobe Connect», нажав «Открыть». Вебинар откроется в новом окне.
Не забудьте пройти регистрацию!
