ГЕОквест — это образовательное мероприятие в формате кругосветки от геолого-географического факультета ТГУ. Станции посвящены наукам о Земле. Принять участие могут команды учащихся 9-11 классов. 

Подать заявку можно по 21 апреля.

Организаторы:

• Геолого-географический факультет Национального исследовательского Томского государственного университета и Российское геологическое общество

Содержание квеста – станции посвящены наукам о Земле и соответствуют направлениям исследований ГГФ:

• Экологическая
• Туристическая
• Страноведческая
• Гидрологическая
• Минералогическая
• Петрографическая
• Палеонтологическая
• Метеорологическая
• и другие

Участники квеста:

• В квесте могут принимать участие команды обучающихся (в составе 5 человек) 9-11 классов образовательных организаций Томской области и г. Томска

Сроки проведения:

• Квест проводится 26.04.2025 года в 11.00 на базе НИ ТГУ.
• Заявки на участие принимаются по 21.04.2025 года включительно или до набора максимально возможного количества команд (20 команд по 5 человек).

Цели квеста:

• Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию школьников.
• Развитие у обучающихся познавательных универсальных учебных действий.
• Развитие предметной одаренности в естественнонаучной области.
• Повышение интереса обучающихся к предметам естественнонаучного цикла.
• Создание условия для развития творческих, интеллектуальных способностей обучающихся.

Положение о мероприятии и отзывы участников ГЕОквестов прошлых лет можно найти на сайте ГГФ ТГУ.

С 17 января Всероссийская интеллектуальная географическая викторина «Томский эрудит» возвращается с новыми заданиями по наукам о Земле.

Участникам предстоит отгадать экологические термины, расшифровать удивительные особенности стран мира, выполнить промышленно-геологическое задачки и многое другое.

Приглашаем учащихся 8-11 классов.

Викторина пройдет полностью дистанционно в один этап.

Напоминаем, что участники и победители получат призы и бонусы при поступлении.

Подробности про «Томский эрудит» ищи здесь: https://ggf.tsu.ru/tomskiyerudit.

Регистрация и выполнение викторины — по ссылке.

Геолого-географический факультет ТГУ провел ежегодный Полевой практикум по наукам о Земле. В нем приняли участие 16 команд школьников из Томска, Северска и Первомайского района Томской области с учителями географии. Они прошли маршрут от метеоплощадки у общежития «Маяк» до лодочной станции на Томи.

Восемь станций практикума были посвящены разным направлениям наук о Земле, изучаемых на геолого-географическом факультете ТГУ. ГГФ проводит Полевой практикум с 2015 года. На практикуме школьники учатся проводить полевые исследования и работать со специализированными приборами. Мероприятие способствует популяризации географических знаний и вовлечению школьников в краеведческое исследование природных объектов и воспитанию у них бережного отношения к природе.

В этом году организаторами также стали студенческое научное общество ТГУ, студенческое научное общество ГГФ «Прометей», Ассоциация учителей географии Томской области, Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования (Облкомприроды) и Томское отделение Русского географического общества.

Палеонтологическая станция

На станции участники соотносили ископаемые остатки с эрой, в которой данные организмы жили. Работу на станции организовали доцент кафедры палеонтологии и исторической геологии Яна Александровна Баженова, студенты Николай Малахов и Дмитрий Романов.

Организаторы отмечают: «Полевой практикум в этом году получился очень интересным. Задания во всей полноте показали возможности и направления нашего факультета. Было видно, что ученики всех школ готовились к мероприятию. Все они могут быстро сориентироваться в неизвестном материале и предложить хороший ответ на поставленный вопрос. Радует масштаб мероприятия. С каждым годом растет число команд, а вместе с этим и качество материала, который преподносит каждая станция. Надеемся на дальнейшее развитие данного направления».

Геологическая станция

Здесь участники учились определять свойства минералов: окраску, цвет черты в порошке и твердость. С помощью каппаметра школьники измерили магнитную восприимчивость и определили группу минерала по магнитным свойствам.

Организовали работу станции доцент кафедры минералогии и геохимии Евгения Михайловна Асочакова, студенты Татьяна Щербакова, Елена Новицкая, Андрей Федин и Никита Шалыганов.

Туристическая станция

Работу станции организовали инженер-исследователь проблемной научно-исследовательской лаборатории гляциоклиматологии ТГУ Екатерина Альбертовна Косова и студенты Яна Анисимова, Дарья Лоза и Сергей Петросян. Туристы познакомили участников с особенностями полевой кухни, освоили и закрепили навыки работы с компасом и установкой палатки за отведенное время.

«Это было первое мероприятие, где я и мои единомышленники и одногруппники смогли приложить свои знания и умения для знакомства ребят с туристическими навыками. Приятные ребята с различных школ города Томска и области приняли участие в Практикуме и разделить с нами интерес к походам», — поделилась впечатлениями Дарья Лоза.

Экологическая станция

Здесь школьники говорили о приборах, определяющих физические и химические характеристики воды, измеряли кислотность, электропроводность, общую минерализацию, соленость, окислительно-восстановительный потенциал, температуру воды в озере с помощью приборов, а также определяли концентрацию фосфора с помощью экспресс-тестов. Участники проанализировали картографический материал с целью выбора места для предприятия с учетом экологических факторов.

Станцию организовали доцент и заведующий кафедрой природопользования Роман Викторович Кнауб, старший преподаватель кафедры Анна Владимировна Игнатьева и студенты Анна Иноземцева и Григорий Седов. 

Метеорологическая станция

Провести измерения метеорологических величин с помощью специализированных приборов на новой метеостанции и ответить на вопросы, связанные со строением и составом атмосферы, предстояло на станции «Метеорологическая».

Работу станции организовали доцент кафедры метеорологии и климатологии Ирина Валерьевна Кужевская, студенты Артур Аббазов, Вероника Мацедон, Алина Женкина, Виктория Косякова, Дарья Медведева, Софья Пандырева и Ярославна Попова.

Студенты-организаторы едины во мнении: «Здорово, что проводятся такие мероприятия, где можно познакомиться не только с факультетом в целом, но и с отдельными кафедрами! Практикум для школьников от ГГФ является замечательным примером. Это было познавательно и для школьников, и для самих студентов».

Географическая станция

Здесь участникам предстояло поработать с космическим снимком окрестностей Томска, сделать описание растительного сообщества на определенной точке, которую находили с помощью GPS-навигатора. Задания разработали студенты-географы Анастасия Барышникова, Екатерина Винивитина, Александра Зятькова и Никита Михайлов.

«Такие масштабные мероприятия всегда сопровождаются большой затратой сил, но всепрошло замечательно. Удивительно, как за 20 минут ребята вникали в процесс работы и предоставляли замечательные результаты. Понимаю, как к концу мероприятия они устали, но это не мешало им рваться к победе», — отметила Александра Зятькова.

Станция «Охрана природы»

Ежегодно на практикуме организуется работа станций партнерских организаций. Наши постоянные коллеги Марина Геннадьевна Михайлова и Екатерина Владимировна Овчинникова из отдела экологического образования и просвещения Облкомприроды организовали станцию «Охрана природы».

Марина Геннадьевна рассказывает: «Практикум стал традиционным мероприятием, в котором ОГБУ «Облкомприрода» принимает участие на протяжении нескольких лет с момента его появления. Для ребят стараемся всегда взять новую тему, связанную с охраной окружающей среды. В этом году станция была посвящена дикорастущим и краснокнижным растениям Томской области. Участники определяли по запаху и внешнему виду дикорастущие растения, «варили» эликсиры здоровья, красоты и молодости из лекарственных трав. Узнали, почему раннецветущие красивые растения попали в Красную книгу Томской области и какие административные наказания предусмотрены за уничтожение редких растений». 

Большинство команд хорошо справлялись с заданиями, хотя определение растений — одна из сложных тем. Как сказал один из участников: «Я не помню, как растение называется, но если оно красивое, то наверняка, редкое, поэтому его не рвем!»

Гидрологическая станция

Под руководством заведующего кафедрой гидрологии Дмитрия Александровича Вершинина и студентов Руслана Абдраимова, Артема Дрыгалина, Даниила Тимошенко и Евгения Кузнецова команды производили измерение скорости течения воды наиболее распространенным и точным прибором — гидрометрической вертушкой.

По сложному, но интересному маршруту команды сопровождали студенты ГГФ Анастасия Гозбенко, Оксана Ковалевич, Виктория Либуцкас, Анастасия Мякушева, Ксения Гурьянова и Анна Шнейде, Вероника Саваленко, Павел Пырсиков, Сергей Шемяков, Софья Жарнова, Максим Леер, Анна Сандалова.

Итоги Полевого практикума

На каждой станции за выполнение задания команды набирали баллы, по результатам были выявлены победители: 

• 1 место — Лицей №8 имени Н.Н. Рукавишникова

• 2 место — ШНО «Резонанс», Северский физико-математический лицей

• 3 место — Первомайская СОШ, средняя школа № 33 г.Томска, Северская гимназия, Лицей ТГУ, Зональненская СОШ.

Руководитель команды-победителя, учитель географии Марина Петровна Миргородская отмечает, что команда не первый раз принимает участие в Полевом практикуме по наукам о Земле, так как это очень познавательное и увлекательное мероприятие не только обогащает кругозор, но прививает практические навыки:

— В этот раз все для нас сложилось очень удачно: и прекрасная погода, и новое, удобное место проведения практикума, и замечательный результат команды — 80 из 80 баллов. В составе команды были трое восьмиклассников и двое опытных старшеклассников, и все дружно, с интересом и удовольствием работали на последовательно расположенных станциях с удачными локациями. Ребята были в восторге! Мы благодарим всех преподавателей и студентов геолого-географического факультета за прекрасную организацию и проведение этого отличного мероприятия.

Отзывы школьников

Виктор Ящук (8 класс, Лицей №8): «Понравилось, что все задания были в игровой форме, а главное — на практику. Наши знания проверяли в действии, а еще появилась возможность поработать с профессиональными приборами, такими как гидрометрическая вертушка и тестер качества воды».

Анна Малинская (11 класс, Лицей №8): «Было очень интересно, все станции понравились, особенно работа на экологической станции и на метеоплощадке. Организаторы на станциях очень приветливые, доброжелательные рассказывали нам об учебе, практиках, своих будущих специальностях».

Дмитрий Лукьянчиков (11 класс, Северская гимназия): «Я был в первый раз на подобном мероприятии, это круто. Станции были интересные. Я даже не могу выделить какую-то одну, которая понравилась мне больше всего. Прекрасная погода, золотая осень и деревья с желтыми листьями, большая территория, это создавало уютную атмосферу. Студенты молодцы, у них все получилось, они проделали колоссальную работу и оставались при этом добрыми и чуткими. Мне понравилось, надеюсь, что в следующем окажусь на этом мероприятии вновь!»

Огромную помощь в организации и проведении мероприятия оказали декан геолого-географического факультета Платон Алексеевич Тишин, ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ Анастасия Сергеевна Гальченко, председатель Ассоциации учителей географии Томской области Инна Сергеевна Негодина, доценты кафедры географии Татьяна Николаевна Жилина и Зоя Николаевна Квасникова и Арина Владимировна Оленникова.

Мероприятие проведено в рамках субсидии из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования на реализацию мероприятий, направленных на поддержку студенческих научных сообществ.

Больше фотографий – здесь.

Текст и фото: ГГФ ТГУ

«ГЕОшкола» — это дополнительная программа ГГФ ТГУ для учащихся 8-11 классов. Она содержит шесть модулей:

• геологический
• географический
• метеорологический
• гидрологический
• экологический
• туристический

Вы научитесь работать с профессиональными приборами; узнаете, как изучать космические снимки и карты; познакомитесь с геоинформационными системами и онлайн-сервисами по созданию туристических маршрутов и аудиогидов.

На занятиях вы создадите собственную экологическую тропу, проведёте анализ качества вод и составите прогноз погоды.

Обучение на программе бесплатное.

Выпускники получат сертификат о прохождении программы и дополнительные баллы при поступлении в ТГУ.

Место и время занятий:

• Главный и 6 корпуса ТГУ
• По средам в 16:35
• Со 2 октября 2024 года по 7 мая 2025 года

Для участия до 22 сентября зарегистрируйтесь по ссылке: https://forms.yandex.ru/u/66c4b3baeb61460617b5bc47/

Подробную информацию о программе можно прочитать на сайте геолого-географического факультета ТГУ: https://ggf.tsu.ru/abiturientam/3planeta/

Приемная кампания в Томском государственном университете сейчас в самой активной фазе – в приемную комиссию подано более 25 000 заявлений. Среди них – документы Руслана Чеснокова из Красноярского края, который хочет изучать геоинформационные технологии на геолого-географическом факультете ТГУ. Руслан – единственный в этом году выпускник школы во всем Красноярском крае, который сдал ЕГЭ по географии на 100 баллов.

Руслан Чесноков родился и вырос в Курагинском районе Красноярского края, окончил обычную сельскую школу. О том, кем стать после окончания школы, Руслан долго не думал – прислушался к себе и своим желаниям и решил, что хочет освоить профессию географа.

– Когда я перешел в десятый класс, задумался, чем же хочу заниматься, – рассказывает Руслан Чесноков. – И что-то внутри подтолкнуло меня к мысли, что среди всех сфер науки меня привлекает география, взаимодействие одних элементов географической оболочки с другими различными способами. Это требует знаний из разных областей, это мне и нравится.

Сделав свой выбор, Руслан начал усердно готовиться к ЕГЭ по географии. Юноша самостоятельно штудировал профильную литературу и справочники, смотрел вебинары, записывался на открытые онлайн-курсы, отказался от помощи репетитора. Результат стараний – 100 баллов за предмет. Руслан – единственный выпускник школ в Красноярском крае, кто получил в этом году максимальный балл за ЕГЭ по географии.

– Не скажу, что в школе у меня были любимые предметы. Мне просто нравилось изучать все самостоятельно, – говорит Руслан.

С получением аттестата о среднем образовании он стал выбирать подходящий университет. Как вспоминает Руслан, он рассматривал несколько вариантов в разных регионах страны, но остановил свой выбор на Томском государственном университете.

– Выбирал университет по принципу наличия интересующей меня программы «География и геоинформационные технологии». Просматривая разные варианты, узнавал мнение других людей, знакомился с данными об университете в интернете. Но общее положительное впечатление сложилось только о ТГУ, он оказался лучшим вариантом, – считает Руслан.

Абитуриент подал документы на геолого-географический факультет. По мнению Руслана, именно здесь он сможет углубить знания по географии и узнать основы других смежных наук. 

– Я уже направил оригинал аттестата и жду приказа о зачислении. Родители поддержали мой выбор университета и специальности, – сказал Руслан Чесноков.

На геолого-географическом факультете ТГУ открыт набор на 4 программы бакалавриата и 1 программу базового высшего образования. В каждой предусмотрена фундаментальная подготовка, возможность прохождения практик и стажировок уже с первого курса, проведение исследований на профессиональном оборудовании мирового класса. Программы ГГФ нацелены на подготовку специалистов, которые находят новые способы решения профессиональных стандартных и нестандартных задач.

В 2024 году на программы базового высшего образования и бакалавриата ГГФ ТГУ открыто 173 бюджетных места. Узнать более подробно про каждое из направлений можно здесь.

Приемная комиссия и отборочные комиссии факультетов и учебных институтов ТГУ все лето работают с понедельника по пятницу: с 9:00 до 17:00, в субботу (с 20 июля): с 9:00 до 13:00 по адресу г. Томск, пр. Ленина, 36.

• Телефон «горячей линии» приемной комиссии ТГУ: +7 (3822) 785-300;
• Почта: pk@mail.tsu.ru
• Группа для абитуриентов в ВК: https://vk.com/tsu_a
• Телеграм-канал: https://t.me/tsu_a
• Сайт приемной комиссии: https://abiturient.tsu.ru/

Основные сведения о ТГУ для абитуриентов

• Устав ТГУ
• Пилотные образовательные программы ТГУ
• Лицензия на право образовательной деятельности ТГУ
• Свидетельство о государственной аккредитации ТГУ
• Сайт ТГУ

По результатам прошедшей в Томском госуниверситете российско-китайской экспертизы образовательные программы геолого-географического факультета «Геология» (05.03.01 «Геология»), «Эволюция Земли: геологические процессы и полезные ископаемые» (05.04.01 «Геология»), «География, геотехнологии и туризм», «География и геоинформационные технологии», «Рекреационная география и туризм» (05.03.02 «География»), «Цифровые технологии в географической науке и образовании» (05.04.02 «География») аккредитованы на максимально возможный срок – 6 лет.

Решение принято 28 июня 2024 года на заседании Аккредитационной коллегии под председательством Виктора Болотова, доктора педагогических наук, академика РАО, вице-президента Российской академии образования, члена ВАК Минобрнауки России.

Аккредитация подтверждает соответствие международным стандартам и высокое качество образования на ГГФ, что привлекает и российских, и зарубежных абитуриентов. Наполненность образовательных программ специализациями и возможность выбора профессиональной траектории уже на этапе поступления определяют их востребованность.

– Аккредитованные программы выделяет среди остальных то, что каждый абитуриент найдет себе занятие по душе. Если интересно изучать недра Земли, то можно выбрать геологию. Если интересно изучать просторы нашей планеты, то можно выбрать географию. Если хочется делиться своей любовью к нашей планете и показывать людям всю ее красоту и хрупкость, то можно выбрать туризм. Обучение на геолого-географическом факультете дает возможность побывать в самых удаленных уголках нашей Родины, совместно с ведущими компаниями принять участие в картировании, геологической разведке, поработать в заповедниках, где редко ступает нога человека. При этом современное материальное оснащение программ оборудованием и программным обеспечением позволяет студентам ГГФ всегда быть востребованными на рынке труда, – говорит декан ГГФ ТГУ Платон Тишин.

Сведения об аккредитованных образовательных программах будут размещены в Европейском реестре аккредитованных программ (Database of External Quality Assurance Results – DEQAR).

Экспертами в ходе аккредитации выступили:

• Лай Сюйлун, PhD, профессор геологии, профессор факультета наук о Земле, вице-президент Китайского университета наук о Земле (Ухань), председатель Учебно-методического управления в области геологии при министерстве образования Китайской Народной Республики, заместитель председателя Отделения палеонтологии позвоночных Палеонтологического общества Китая;

• Сюэ Дэшэн, PhD, профессор географии, декан факультета географии и территориального планирования, директор Центра урбанистики и регионоведения, директор лаборатории урбанизации и геомоделирования провинции Гуандун Государственного исследовательского университета имени Сунь Ятсена (Гуанчжоу);

• Ямашкин Анатолий Александрович, доктор географических наук, профессор, директор института геоинформационных технологий и географии Национального исследовательского Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарёва;

• Солощенко Фёдор Викторович, руководитель полевого отдела ГК «Геоскан»;

• Шпекторов Александр Андреевич, старший геолог по геологоразведочным проектам международной золотодобывающей компании Nordgold.

Занятия по дополнительной общеразвивающей программе естественнонаучной направленности «ГЕОшкола» для учащихся 8-11 классов проходили на геолого-географическом факультете Томского государственного университета с октября 2023 года по май 2024 года. После обучения в «ГЕОшколе» учащиеся могут оперировать базовыми терминами в области геологических и географических наук и решать простые практические задачи.

Программа позволила школьникам погрузиться в мир наук о Земле: геологии, географии, метеорологии, гидрологии, экологии и туризма, заложить основы естественнонаучного мировоззрения, которое соединяет все науки о Земле воедино и объединяет информацию обо всех процессах и явлениях, происходящих за счёт собственного развития планеты.

Комплексная программа и состоит из шести разделов: геологического, географического, метеорологического, гидрологического, экологического и туристического.

Школьники развивают способности анализа развития Земли, знакомятся с современными исследованиями планеты и познают её уникальные объекты. При выполнении практических заданий обучающиеся получают знания о работе с микроскопами, космическими снимками, различными картами, онлайн-сервисами по созданию туристических маршрутов и аудиогида.

Ученики получили навыки работы с приборами для выполнения измерений и наблюдений погоды, синоптическими картами, спутниковой информацией, геоинформационными системами для определения характеристик водных объектов, проведения анализов качества воды, устройстве экологической тропы и устойчивом развитии территории.

ЧТО ИЗУЧАЛИ И ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ НА КАЖДОМ МОДУЛЕ

«Современное исследование планеты»

На первом занятии «Современные методы географических исследований» школьники рассмотрели методы географических исследований для обработки, анализа и синтезагеографической информации.

«Космомониторинг природных процессов» — занятие, на котором ученики узнали историю становления метода, этапы его внедрения и возможности использования космомониторинга для изучения природы и хозяйства. Школьники также попробовали себя в освоении базовых навыков работы в ArcGIS.

На занятии «Человек — мощная геологическая сила?!» рассмотрели природное и антропогенное преобразование планеты и виды антропогенного воздействия, создали карты антропогенных ландшафтов.

Занятие «Города мира — история и современность» было посвящено городам прошлого, современности и будущего, влиянии природно-климатических условий на размещение населения, критерии выделения городских поселений и классификации городов, а также создали «свой» город.

Занятия разработали и провели студенты ГГФ Арина Оленникова, Павел Бойчук, Александр Козин, Софья Жарнова, Павлина Ильина, Павел Пырсиков, Иван Миллер, Варвара Зайцева.

«Такой разный туризм: от идеи путешествия к её реализации»

На модуле прошло 4 занятия.

«Пойдем в поход!» — встреча, посвящённая знакомству с основами спортивного туризма: туристским снаряжением, особенностью вязания узлов, навыками спортивного ориентирования.

На занятии «Что можно посмотреть в России?» ученики познакомились с туристскими ресурсами России и популярными маршрутами по стране, создали интерактивную карту-экскурсию по территории Томска.

«Проложи свой маршрут!» — на этом занятии обучающиеся самостоятельно разработали тур по Томску и Томской области.

На завершающем занятии «Есть такая профессия — экскурсовод» школьники познакомились с профессией и разработали фрагмент экскурсии на платформе IZI.travel.

Занятия разработали и провели Алексей Васильевич Пучкин, Екатерина Альбертовна Косова, Арина Федоткина, София Тарабанова, Ярослава Сёмина.

«Путешествие в изменчивый мир погоды»

На встрече «Занимательная метеорология» школьники изучили устройства метеорологической площадки и приборов для выполнения измерений и наблюдений погоды.

На занятии «Раскрась свою погоду» ученики попробовали представить себя в роли синоптиков.

«Прогноз из космоса» — занятие, на котором преподаватели рассказали школьникам про спутники, космические снимки и их анализ, а также попробовали проследить период «жизни» тропического циклона.

«Анализ метеорологических данных с использованием Python» — на этом занятии студенты показали школьникам, как с помощью программирования на языке Python можно провести анализ метеорологических данных.

Занятия разработали и провели Татьяна Владимировна Парежева, Лариса Геннадьевна Ананова, Анжелика Синотенко, Вероника Мацедон, Артур Аббазов, Максим Мирсанов.

«Вода вокруг нас»

«Водные объекты и их характеристики», где школьники узнали основные характеристики рек и озер и их бассейнов, научились измерять их средствами геоинформационных систем.

«Подземные воды, их проявление и использование» — здесь наши подопечные получили представление о подземных водоносных горизонтах, о различных факторах, влияющих на реальные экологические системы, и узнали всё об использовании подземных вод для целей водопользования.

«Источники питания водных объектов» — практическое занятие прошло в окрестностях шестого корпуса ТГУ и было ориентировано на проведение измерений характеристик зимних осадков и их расчётов.

«Изучение качества воды водоемов и рек» — на занятии ученики «ГЕОшколы» научились использовать приборы для экспресс-анализа качества воды и приобрели первичные навыки определения источников его ухудшения.

Занятия разработали и провели Дмитрий Александрович Вершинин, Александр Анатольевич Ерофеев, Александр Сергеевич Тарасов, Алина Юношева, Руслан Абдраимов, Дмитрий Сорокин, Даниил Тимошенко.

«Академия юного изыскателя»

На занятии «Изыскатель: кто он?» школьники узнали об инженерно-экологических изысканиях, их целях, задачах и этапах проведения, в теории и на практике познакомились с методом биоиндикации.

«Почва — индикатор состояния компонентов среды» — на этом практическом занятии ребята определяли гранулометрический состав, pH и окраску почвы, провели биоиндикацию растений по образцам из гербария, проанализировали тематические карты.

«Как исследовать загрязнение воды?» — студенты кафедры природопользования рассказали про исследования поверхностных, грунтовых и канализационных вод и познакомили школьников с основным приборами, с помощью которых определяют физические и химические показатели воды.

«Не верь своим чувствам: все ли загрязнители мы способны увидеть?» — обучающиеся «ГЕОшколы» расширили знания о физическом загрязнении окружающей среды и детально изучили порядок составления отчётной документации по результатам инженерно-экологических изысканий. В практической части занятия ребята самостоятельно поработали с дозиметром-радиометром и другими приборами для проведения радиометрических исследований, измерения уровня шума и теплового загрязнения.

Занятия разработали и провели Анна Владимировна Игнатьева, Алина Карасева, Варвара Кирячек, Григорий Седов, Екатерина Леонтьева, София Бийчук, София Дзун, Виктория Либуцкас.

ЗАЩИТА ИТОГОВЫХ ПРОЕКТОВ

Три недели школьники под руководством студентов-кураторов проводили исследования в выбранном направлении и обрабатывали результаты. Второго мая состоялась защита проектов обучающихся в «ГЕОшколе».

Темы проектов, участники проектной команды и их кураторы:

• «Томск в отражении озёр: прошлое, настоящее и будущее» — Александр Берзин, Максим Кадочников, Илья Охрименко, Илья Постных и Сергей Ситников. Куратор Арина Оленникова.
• «Сокровища Сахалина»: Ксения Подрезова, Лидия Вшивкова и Алена Колмагорова. Куратор Екатерина Альбертовна Косова.
• «Водный баланс и качество воды Университетского озера»: Борис Глушков, Алексей Толпаров и Леонид Масарновский. Кураторы Алина Юношева и Руслан Абдраимов.
• «Геологическая история Томска»: Анастасия Зажеко, Алина Тавлович, Михаил Михайличенко, Никита Германов и Никита Иванченко. Куратор Артем Андреевич Бибко.
• «Почвенно-экологический мониторинг г. Томска»: Анастасия Гришаева, Арина Филиппова, София Гурьева и Полина Арефьева. Кураторы Алина Карасева и Григорий Седов.

В качестве экспертов проектов были приглашены выпускники ГГФ:

• Степан Александрович Овсянников — заместитель начальника Томского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды филиала Федерального государственного бюджетного учреждения «Западно-Сибирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды»;
• Андрей Борисович Семенцов — ведущий инженер группы контроля качества инженерных изысканий отдела управления изысканиями АО «ТомскНИПИнефть»;
• Юрий Сергеевич Пупышев — младший научный сотрудник лаборатории самоорганизации геосистем Института мониторинга климатических и экологических систем СО РАН;
• Дарья Андреевна Павлова — гид-экскурсовод;
• Ащепкова Ольга Сергеевна — выпускница кафедры природопользования.

Эксперты поделились своими впечатлениями от представления работ школьников.

— Замечательный праздник наук о Земле состоялся! Был очень счастлив принять в нем участие, — отметил Андрей Борисович Семенцов. — Особенно порадовала искренняя заинтересованность школьников в изучении естественных наук. Считаю, что развитие данного направления взаимодействия со школьниками позволит расширить их кругозор и познакомит с геолого-географическим факультетом Томского государственного университета.

Екатерина Альбертовна Косова была куратором модуля «Туризм», а затем руководителем команды проекта по разработке интерактивной карты «Сокровища Сахалина».

— Моя команда отважных «туристов» собирала информацию по природным, культурным достопримечательностям и инфраструктуре острова (места проживания и питания, службы проката автомобилей), а затем наносили эти объекты на Google-карту, — рассказала Екатерина Альбертовна. — Мне понравилось работать над проектом, мы с девочками из команды быстро нашли общий язык. Порадовало, что каждый внёс равноценный вклад в работу на всех этапах. А ещё в итоге мы сделали даже больше, чем было запланировано: девочки проявили инициативу и сами разработали буклет с картой-схемой Сахалина и QR-кодом на интерактивную карту — получилось очень лаконично, удобно и красиво! Как мне кажется, это было нашей изюминкой, благодаря которой проект был высоко оценён экспертами и получил первое место.

Одиннадцатиклассница гимназии № 13 Ксения Подрезова считает «ГЕОшколу» очень полезной:

— В «ГЕОшколу» меня привела любовь к географии и интерес к новому. Занятия познакомили со студенческой жизнью, с программой обучения разных направлений геолого-географического факультета. В конце обучения мы делали групповой проект, выбрали тему по созданию интерактивной карты туристских ресурсов. Наш куратор направлял нас в нужном направлении, подбадривал, работать было очень приятно и интересно, чему я очень рада и благодарна. Я думаю, мы заняли первое место, потому что были искренне увлечены процессом и заинтересованы выбранной темой туризма.

Ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ, менеджер «ГЕОшколы» Анастасия Сергеевна Гальченко уверена, что очень важно вовлекать школьников в университетскую среду и при этом применять абсолютно разные подходы к их обучению для того, чтобы вызывать больший интерес.

— В рамках ГЕОшколы ребята получили представление о разных направлениях подготовки, реализуемых на геолого-географическом факультете. Занятия проходили каждую неделю в разных форматах. Отдельно стоит отметить большое количество практической подготовки на каждом модуле. Участники смогли познакомиться с профессиональным оборудованием, приборами и микроскопами, используемыми в профессиональной деятельности. Кроме того, часть занятий проходила в ГИС-классе, где школьники осваивали специализированное программное обеспечение.

По мнению ребят, получить опыт участия в «ГЕОшколе» тоже очень ценно, ведь здесь собираются единомышленники, с которыми можно подискутировать на разные темы. Думаю, что углубленное изучение наук о Земле способствовало профессиональному самоопределению школьников. В завершение обучения каждый участник получил сертификат об окончании «ГЕОшколы», а авторы лучших проектов — дипломы, дающие дополнительные баллы при поступлении на ГГФ в ТГУ.

Руководитель «ГЕОшколы», кандидат географических наук, доцент кафедры географии Татьяна Николаевна Жилина отмечает, что идея создать школу появилась не случайно.

— Идея познакомить абитуриентов со всеми направлениями подготовки на факультете и с Томским государственным университетом появилась неслучайно, очень хотелось сделать и провести не разовое мероприятие, а системное с глубоким погружением в науки о Земле. Так появилась идея создать «ГЕОшколу». Несложно было собрать коллектив преподавателей и студентов и объединить его общей идеей, так как во множестве мероприятий со школьниками участвуют преподаватели и студенты всех направлений, также в городе много школьников, которые интересуются географией.

Главными результатами также считаю активное взаимодействие ГГФ с образовательными организациями Томска, увеличение количества школьников, которые хотят заниматься науками о Земле, тесную связь с выпускниками ГГФ, профессиональное совершенствование студентов ГГФ и сложившийся коллектив организаторов «ГЕОшколы», который ежегодно будет расширяться.

Геолого-географический факультет Томского государственного университета готовит высокопрофессиональных специалистов — географов, геологов, метеорологов, гидрологов, геоэкологов и туристов, деятельность которых основывается на фундаментальных знаниях о компонентах природы и экономике разных территорий на уровне причинно-следственных связей, а также на практических навыках проведения исследований в разных областях наук о Земле.

На факультете преподаватели, кроме образовательной деятельности, активно занимаются наукой, у студентов, помимо занятий, есть возможность развиваться и совершенствоваться профессионально, творчески и в спортивной деятельности. И при всём этом работа с абитуриентами проводится в широком спектре мероприятий общеуниверситетского и факультетского уровней.

Больше полезной информации о «ГЕОшколе», отзывы организаторов, экспертов и участников читайте на сайте ГГФ ТГУ.

13 апреля на геолого-географическом факультете ТГУ прошёл «ГЕОквест»‎ для учащихся 9-11 классов из 19 школ Томска, Северска и Томского района. Более 150 школьников, учителей, студентов и сотрудников ГГФ собрались, чтобы вместе погрузиться в изучение наук о Земле.

Школьники смогли ощутить атмосферу студенческой жизни и более детально изучить направления факультета. Участники с огромным интересом открывали для себя новые знания и с энтузиазмом выполняли предложенные задания.

Участникам предстояло определить разные типы ландшафтов на космических снимках; узнать как измеряют расход воды специалисты-гидрологи; определить минералы по чётко выраженными свойствам; познакомиться с «удивительным миром» неживой природы, который можно увидеть только при помощи специально оборудования – микроскопа. Ребята рассмотрели ископаемые остатки и составили стратиграфическую колонку; вспомнили достопримечательности и флаги стран; узнали краснокнижные виды животных и растений; провели анализ почвенных образцов и анализ по критериям эстетичности ландшафтов; прочитали погоду на станции с помощью синоптической карты.

Организатором станции «Минералогическая» была студентка 3 курса направления «Геология» Валерия Мамедова.

«На Минералогической станции ребятам были предоставлены образцы с несколькими минералами и карточки с их описанием. Мы показывали школьникам, как определять минералы по их диагностическим параметрам с помощью бисквита, стекла, кнопок и магнитов, – рассказала Валерия. – Все команды успешно справились с заданиями. Также были ребята, которые уже увлекаются геологией и собираются поступать на эту специальность. Надеюсь, мир геологии открылся для них с новой стороны. Было бы приятно видеть их в наших геологических рядах».

Во время «ГЕОквеста» для учителей географии был организован мастер-класс по созданию цифровых моделей. Кроме того, им предложили поучаствовать в олимпиаде ТОИПКРО.

Все команды успешно справились с прохождением станций и выполнением заданий.

Абсолютным победителем стала команда из Лицея № 8 имени Н.Н. Рукавишникова.

«Мы очень рады, что стали победителями, в предыдущие годы мы были призерами, набирались опыта и знаний. Наша команда выражает благодарность за организацию и проведение этого увлекательного и познавательного географического квеста. Путешествие по станциям было очень интересным, особенно хочется отметить работу в музеях ТГУ, а также станции «Почвоведческая», «Туристическая», «Петрографическая». Нынешний квест отличался от прошлогодних разнообразием станций и увеличением времени выполнения заданий. Мы благодарим всех преподавателей и студентов университета, которые являлись организаторами, сопровождающими и ведущими этого классного мероприятия», – поделились впечатлениями команда лицея №8 имени Н. Н. Рукавишникова и учитель географии Марина Петровна Миргородская.

Второе место заняли команды Северского физико-математического лицея и Молчановской СОШ №1.

На третьем месте – Зональненская СОШ Томского района, СОШ № 4 им. И.С. Черных и Лицей № 51.

Все победители и призеры получили подарки от партнеров «ГЕОквеста» или университетский мерч. Во время квеста прохшел конкурс на лучшее фото, победитель которого получил подарок от РОСГЕО.

Больше отзывов и фото – на сайте ГГФ ТГУ

13 апреля геолого-географический факультет ТГУ организует ГЕОквест, посвящённый наукам о Земле.

К участию приглашаются команды из 5 человек. Важное условие — все участники команды должны быть из одной школы.

На квесте вы научитесь распознавать палеонтологические остатки и определять минералы по их диагностическим признакам, освоите основы дешифрирования, научитесь измерять расход воды в воображаемой реке, а также поработаете с микроскопом и специализированным оборудованием.

На мероприятии вы сможете пообщаться со студентами факультета, обсудить учёбу и жизнь университета.

Проходите регистрацию по ссылке

Количество мест ограничено.

Место проведения: актовый зал ТГУ (пр. Ленина, 36, главный корпус, ауд. 227)

Начало мероприятия: 11:00

На фото: школьники – участники ГЕОквеста

Коллектив геолого-географического факультета ТГУ провел региональный географический образовательный квест для учащихся 8-11 классов Ширинского района Республики Хакасия. Мероприятие состоялось на базе Ширинской средней школы №18. В ходе квеста у школьников появилась возможность познакомиться с ключевыми направлениями деятельности факультета.

Всего было организовано шесть станций: «Географическая», «Туристическая», «Метеорологическая», «Геологическая», «Экологическая», «Гидрологическая».

Школьники отметили, что каждая станция бы интересной и демонстрировала уникальные особенности своего направления.

Ребята познакомились с основами дешифрирования, попробовали «прочитать» погоду на станциях и определить показатели с помощью люксометра. Участники измерили расход воды в воображаемой реке, изучили палеонтологические остатки и сопоставили их с описаниями и определили различные минералы по их диагностическим признакам. Вместе с преподавателями и студентами ГГФ школьники вспомнили, где размещены АЭС, провели измерения радиометром, выполнили анализ уровня кислотности, угадали флаги стран, определили национальные блюда и многое другое.

На всех станциях участники успешно справились с поставленными задачами и заслужили памятные подарки от ГГФ и ТГУ.

Победителями стали учащиеся из Жемчужненской СШ №1. Второе место заняли школьники Туимской СШ №3 и Ширинской СШ №18 («Иванушки»). На третьем месте – ученики Ширинской СШ №18 («Супер-класс») и Ширинской СШ №4 имени Героя Советского Союза А.Е. Толмачёва.

В завершении квеста многие участники отметили, что провели время познавательно и узнали много полезной информации, которую смогут применить в будущем. Мероприятие повысило заинтересованность учащихся к предметам естественнонаучного цикла.

Текст и фото: ГГФ ТГУ