Командные соревнования по фиджитал-ритм-симулятору организуем прямо в стенах Императорского Томского университета.

На турнир приглашаем команды из 4 человек: учащихся 8-11 классов, возможно участие студентов.

Регистрация – по ссылке https://lks.tsu.ru/events/165

При регистрации команды фиксируют свое название.

– Команды уже могут начинать практиковаться, – говорят организаторы из управления нового набору ТГУ. – Нет команды? Не переживайте, подавайте заявки, и оргкомитет создаст команды путем жеребьевки. Мы подберём вам самых классных сокомандников.

Когда: 20 июня в 14:00

Где: Центр культуры ТГУ, пр. Ленина, 36

Чемпионат проводится в один этап. Победителями и призерами станут 3 команды, набравшие наибольшее количество баллов.

Победители конкурса получат дополнительные баллы при поступлении в ТГУ, а также пригласительный на закрытое мероприятие с ректором ТГУ.

Занятия по дополнительной общеразвивающей программе естественнонаучной направленности «ГЕОшкола» для учащихся 8-11 классов проходили на геолого-географическом факультете Томского государственного университета с октября 2023 года по май 2024 года. После обучения в «ГЕОшколе» учащиеся могут оперировать базовыми терминами в области геологических и географических наук и решать простые практические задачи.

Программа позволила школьникам погрузиться в мир наук о Земле: геологии, географии, метеорологии, гидрологии, экологии и туризма, заложить основы естественнонаучного мировоззрения, которое соединяет все науки о Земле воедино и объединяет информацию обо всех процессах и явлениях, происходящих за счёт собственного развития планеты.

Комплексная программа и состоит из шести разделов: геологического, географического, метеорологического, гидрологического, экологического и туристического.

Школьники развивают способности анализа развития Земли, знакомятся с современными исследованиями планеты и познают её уникальные объекты. При выполнении практических заданий обучающиеся получают знания о работе с микроскопами, космическими снимками, различными картами, онлайн-сервисами по созданию туристических маршрутов и аудиогида.

Ученики получили навыки работы с приборами для выполнения измерений и наблюдений погоды, синоптическими картами, спутниковой информацией, геоинформационными системами для определения характеристик водных объектов, проведения анализов качества воды, устройстве экологической тропы и устойчивом развитии территории.

ЧТО ИЗУЧАЛИ И ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ НА КАЖДОМ МОДУЛЕ

«Современное исследование планеты»

На первом занятии «Современные методы географических исследований» школьники рассмотрели методы географических исследований для обработки, анализа и синтезагеографической информации.

«Космомониторинг природных процессов» — занятие, на котором ученики узнали историю становления метода, этапы его внедрения и возможности использования космомониторинга для изучения природы и хозяйства. Школьники также попробовали себя в освоении базовых навыков работы в ArcGIS.

На занятии «Человек — мощная геологическая сила?!» рассмотрели природное и антропогенное преобразование планеты и виды антропогенного воздействия, создали карты антропогенных ландшафтов.

Занятие «Города мира — история и современность» было посвящено городам прошлого, современности и будущего, влиянии природно-климатических условий на размещение населения, критерии выделения городских поселений и классификации городов, а также создали «свой» город.

Занятия разработали и провели студенты ГГФ Арина Оленникова, Павел Бойчук, Александр Козин, Софья Жарнова, Павлина Ильина, Павел Пырсиков, Иван Миллер, Варвара Зайцева.

«Такой разный туризм: от идеи путешествия к её реализации»

На модуле прошло 4 занятия.

«Пойдем в поход!» — встреча, посвящённая знакомству с основами спортивного туризма: туристским снаряжением, особенностью вязания узлов, навыками спортивного ориентирования.

На занятии «Что можно посмотреть в России?» ученики познакомились с туристскими ресурсами России и популярными маршрутами по стране, создали интерактивную карту-экскурсию по территории Томска.

«Проложи свой маршрут!» — на этом занятии обучающиеся самостоятельно разработали тур по Томску и Томской области.

На завершающем занятии «Есть такая профессия — экскурсовод» школьники познакомились с профессией и разработали фрагмент экскурсии на платформе IZI.travel.

Занятия разработали и провели Алексей Васильевич Пучкин, Екатерина Альбертовна Косова, Арина Федоткина, София Тарабанова, Ярослава Сёмина.

«Путешествие в изменчивый мир погоды»

На встрече «Занимательная метеорология» школьники изучили устройства метеорологической площадки и приборов для выполнения измерений и наблюдений погоды.

На занятии «Раскрась свою погоду» ученики попробовали представить себя в роли синоптиков.

«Прогноз из космоса» — занятие, на котором преподаватели рассказали школьникам про спутники, космические снимки и их анализ, а также попробовали проследить период «жизни» тропического циклона.

«Анализ метеорологических данных с использованием Python» — на этом занятии студенты показали школьникам, как с помощью программирования на языке Python можно провести анализ метеорологических данных.

Занятия разработали и провели Татьяна Владимировна Парежева, Лариса Геннадьевна Ананова, Анжелика Синотенко, Вероника Мацедон, Артур Аббазов, Максим Мирсанов.

«Вода вокруг нас»

«Водные объекты и их характеристики», где школьники узнали основные характеристики рек и озер и их бассейнов, научились измерять их средствами геоинформационных систем.

«Подземные воды, их проявление и использование» — здесь наши подопечные получили представление о подземных водоносных горизонтах, о различных факторах, влияющих на реальные экологические системы, и узнали всё об использовании подземных вод для целей водопользования.

«Источники питания водных объектов» — практическое занятие прошло в окрестностях шестого корпуса ТГУ и было ориентировано на проведение измерений характеристик зимних осадков и их расчётов.

«Изучение качества воды водоемов и рек» — на занятии ученики «ГЕОшколы» научились использовать приборы для экспресс-анализа качества воды и приобрели первичные навыки определения источников его ухудшения.

Занятия разработали и провели Дмитрий Александрович Вершинин, Александр Анатольевич Ерофеев, Александр Сергеевич Тарасов, Алина Юношева, Руслан Абдраимов, Дмитрий Сорокин, Даниил Тимошенко.

«Академия юного изыскателя»

На занятии «Изыскатель: кто он?» школьники узнали об инженерно-экологических изысканиях, их целях, задачах и этапах проведения, в теории и на практике познакомились с методом биоиндикации.

«Почва — индикатор состояния компонентов среды» — на этом практическом занятии ребята определяли гранулометрический состав, pH и окраску почвы, провели биоиндикацию растений по образцам из гербария, проанализировали тематические карты.

«Как исследовать загрязнение воды?» — студенты кафедры природопользования рассказали про исследования поверхностных, грунтовых и канализационных вод и познакомили школьников с основным приборами, с помощью которых определяют физические и химические показатели воды.

«Не верь своим чувствам: все ли загрязнители мы способны увидеть?» — обучающиеся «ГЕОшколы» расширили знания о физическом загрязнении окружающей среды и детально изучили порядок составления отчётной документации по результатам инженерно-экологических изысканий. В практической части занятия ребята самостоятельно поработали с дозиметром-радиометром и другими приборами для проведения радиометрических исследований, измерения уровня шума и теплового загрязнения.

Занятия разработали и провели Анна Владимировна Игнатьева, Алина Карасева, Варвара Кирячек, Григорий Седов, Екатерина Леонтьева, София Бийчук, София Дзун, Виктория Либуцкас.

ЗАЩИТА ИТОГОВЫХ ПРОЕКТОВ

Три недели школьники под руководством студентов-кураторов проводили исследования в выбранном направлении и обрабатывали результаты. Второго мая состоялась защита проектов обучающихся в «ГЕОшколе».

Темы проектов, участники проектной команды и их кураторы:

• «Томск в отражении озёр: прошлое, настоящее и будущее» — Александр Берзин, Максим Кадочников, Илья Охрименко, Илья Постных и Сергей Ситников. Куратор Арина Оленникова.
• «Сокровища Сахалина»: Ксения Подрезова, Лидия Вшивкова и Алена Колмагорова. Куратор Екатерина Альбертовна Косова.
• «Водный баланс и качество воды Университетского озера»: Борис Глушков, Алексей Толпаров и Леонид Масарновский. Кураторы Алина Юношева и Руслан Абдраимов.
• «Геологическая история Томска»: Анастасия Зажеко, Алина Тавлович, Михаил Михайличенко, Никита Германов и Никита Иванченко. Куратор Артем Андреевич Бибко.
• «Почвенно-экологический мониторинг г. Томска»: Анастасия Гришаева, Арина Филиппова, София Гурьева и Полина Арефьева. Кураторы Алина Карасева и Григорий Седов.

В качестве экспертов проектов были приглашены выпускники ГГФ:

• Степан Александрович Овсянников — заместитель начальника Томского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды филиала Федерального государственного бюджетного учреждения «Западно-Сибирское управление по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды»;
• Андрей Борисович Семенцов — ведущий инженер группы контроля качества инженерных изысканий отдела управления изысканиями АО «ТомскНИПИнефть»;
• Юрий Сергеевич Пупышев — младший научный сотрудник лаборатории самоорганизации геосистем Института мониторинга климатических и экологических систем СО РАН;
• Дарья Андреевна Павлова — гид-экскурсовод;
• Ащепкова Ольга Сергеевна — выпускница кафедры природопользования.

Эксперты поделились своими впечатлениями от представления работ школьников.

— Замечательный праздник наук о Земле состоялся! Был очень счастлив принять в нем участие, — отметил Андрей Борисович Семенцов. — Особенно порадовала искренняя заинтересованность школьников в изучении естественных наук. Считаю, что развитие данного направления взаимодействия со школьниками позволит расширить их кругозор и познакомит с геолого-географическим факультетом Томского государственного университета.

Екатерина Альбертовна Косова была куратором модуля «Туризм», а затем руководителем команды проекта по разработке интерактивной карты «Сокровища Сахалина».

— Моя команда отважных «туристов» собирала информацию по природным, культурным достопримечательностям и инфраструктуре острова (места проживания и питания, службы проката автомобилей), а затем наносили эти объекты на Google-карту, — рассказала Екатерина Альбертовна. — Мне понравилось работать над проектом, мы с девочками из команды быстро нашли общий язык. Порадовало, что каждый внёс равноценный вклад в работу на всех этапах. А ещё в итоге мы сделали даже больше, чем было запланировано: девочки проявили инициативу и сами разработали буклет с картой-схемой Сахалина и QR-кодом на интерактивную карту — получилось очень лаконично, удобно и красиво! Как мне кажется, это было нашей изюминкой, благодаря которой проект был высоко оценён экспертами и получил первое место.

Одиннадцатиклассница гимназии № 13 Ксения Подрезова считает «ГЕОшколу» очень полезной:

— В «ГЕОшколу» меня привела любовь к географии и интерес к новому. Занятия познакомили со студенческой жизнью, с программой обучения разных направлений геолого-географического факультета. В конце обучения мы делали групповой проект, выбрали тему по созданию интерактивной карты туристских ресурсов. Наш куратор направлял нас в нужном направлении, подбадривал, работать было очень приятно и интересно, чему я очень рада и благодарна. Я думаю, мы заняли первое место, потому что были искренне увлечены процессом и заинтересованы выбранной темой туризма.

Ответственный секретарь отборочной комиссии ГГФ, менеджер «ГЕОшколы» Анастасия Сергеевна Гальченко уверена, что очень важно вовлекать школьников в университетскую среду и при этом применять абсолютно разные подходы к их обучению для того, чтобы вызывать больший интерес.

— В рамках ГЕОшколы ребята получили представление о разных направлениях подготовки, реализуемых на геолого-географическом факультете. Занятия проходили каждую неделю в разных форматах. Отдельно стоит отметить большое количество практической подготовки на каждом модуле. Участники смогли познакомиться с профессиональным оборудованием, приборами и микроскопами, используемыми в профессиональной деятельности. Кроме того, часть занятий проходила в ГИС-классе, где школьники осваивали специализированное программное обеспечение.

По мнению ребят, получить опыт участия в «ГЕОшколе» тоже очень ценно, ведь здесь собираются единомышленники, с которыми можно подискутировать на разные темы. Думаю, что углубленное изучение наук о Земле способствовало профессиональному самоопределению школьников. В завершение обучения каждый участник получил сертификат об окончании «ГЕОшколы», а авторы лучших проектов — дипломы, дающие дополнительные баллы при поступлении на ГГФ в ТГУ.

Руководитель «ГЕОшколы», кандидат географических наук, доцент кафедры географии Татьяна Николаевна Жилина отмечает, что идея создать школу появилась не случайно.

— Идея познакомить абитуриентов со всеми направлениями подготовки на факультете и с Томским государственным университетом появилась неслучайно, очень хотелось сделать и провести не разовое мероприятие, а системное с глубоким погружением в науки о Земле. Так появилась идея создать «ГЕОшколу». Несложно было собрать коллектив преподавателей и студентов и объединить его общей идеей, так как во множестве мероприятий со школьниками участвуют преподаватели и студенты всех направлений, также в городе много школьников, которые интересуются географией.

Главными результатами также считаю активное взаимодействие ГГФ с образовательными организациями Томска, увеличение количества школьников, которые хотят заниматься науками о Земле, тесную связь с выпускниками ГГФ, профессиональное совершенствование студентов ГГФ и сложившийся коллектив организаторов «ГЕОшколы», который ежегодно будет расширяться.

Геолого-географический факультет Томского государственного университета готовит высокопрофессиональных специалистов — географов, геологов, метеорологов, гидрологов, геоэкологов и туристов, деятельность которых основывается на фундаментальных знаниях о компонентах природы и экономике разных территорий на уровне причинно-следственных связей, а также на практических навыках проведения исследований в разных областях наук о Земле.

На факультете преподаватели, кроме образовательной деятельности, активно занимаются наукой, у студентов, помимо занятий, есть возможность развиваться и совершенствоваться профессионально, творчески и в спортивной деятельности. И при всём этом работа с абитуриентами проводится в широком спектре мероприятий общеуниверситетского и факультетского уровней.

Больше полезной информации о «ГЕОшколе», отзывы организаторов, экспертов и участников читайте на сайте ГГФ ТГУ.

В Томском государственном университете стартует ежегодный конкурс эссе «Я в ТГУ» для абитуриентов. Приглашаем к участию выпускников общеобразовательных учреждений.

Конкурс проходит дистанционно, в один этап, с 15 мая по 20 июня 2024 года.

Победители и призеры смогут получить до 10 дополнительных баллов при поступлении в ТГУ в 2024 году.

В конкурсе могут принять участие:

• учащиеся и выпускники общеобразовательных учреждений всех типов, осваивающие общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования;
• выпускники средних образовательных учреждений из числа иностранных граждан, лиц без гражданства и соотечественников, проживающих за рубежом.

Для участия нужно зарегистрироваться на сайте Олимпиадного центра ТГУ и разместить файл с выполненным заданием в формате PDF в регистрационной форме.

Авторам эссе предлагается дать ответы на вопросы:

• Какие цели я ставлю перед собой? / Чего я хочу добиться?
• Что я умею? / Мои достижения
• Какие действия я спланировал для достижения поставленной цели? / Что я должен сделать?
• Какие возможности и условия есть в ТГУ для достижения моей цели? / Ресурсы, которые я буду использовать

Требования к конкурcной работе:

• Объем: от 250 до 500 слов;
• Поля: верхнее, нижнее – 2 см, правое – 3 см, левое – 1,5 см;
• Шрифт: Times New Roman, размер – 14;
• Интервал: 1,5; отступ абзаца: 1,5 см;
• Выравнивание по ширине.
• В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

Победителей и призеров конкурса эссе «Я в ТГУ» определяет конкурсная комиссия. Итоги будут опубликованы после 28 июня 2024 года на сайтах Томского государственного университета https://www.tsu.ru и https://abiturient.tsu.ru/ru.

Подробные консультации можно получить у координатора конкурса Анны Леонидовны Курносовой, специалиста Управления нового набора ТГУ, тел.: (3822) 529-772, почта pk@mail.tsu.ru

В Томском государственном университете прошло награждение школьников, которые принимали участие в инженерных и исследовательских конкурсах, организованных ТГУ. Школьники получили сертификаты на гарантированное зачисление, дополнительные баллы при поступлении и памятные подарки.

На встрече в актовом зале ТГУ подвели результаты сразу нескольких мероприятий для школьников – конкурса инженерных проектов «Буду в ТГУ», всероссийского чемпионата «ТАПИР», марафона «Куб и Шар», соревнования «Наукоград» и хакатона «Школа инженерной культуры». 

Цель каждого из конкурсов – формирование научно-исследовательской культуры среди школьников, популяризация инженерного образования, развитие навыков практического и теоретического моделирования.

Участниками чемпионатов стали учащиеся из Томской, Кемеровской, Новосибирской и Астраханской областей, Красноярского края, Ханты-Мансийского автономного округа и Республики Казахстан.

– Томский госуниверситет всегда работал на большую территорию, – подчеркивает проректор ТГУ по образовательной деятельности Евгений Луков. – Поэтому когда мы наблюдаем, как к нам приезжают ребята из разных городов, мы можем уверенно считать, что все делаем правильно.

Конкурсанты и сборные команды разработали свои авторские проекты по разным направлениям науки. Так, были представлены вариации мобильных приложений для оптимизации учебного процесса – планирования расписания и информирования о заданиях. Старшеклассники создали устройство для очистки воздуха на вокзалах, придумали собственную камеру Вильсона для фиксации следов физических частиц и спроектировали аудиометр – прибор для точного измерения остроты слуха.

Все участники получили ценные подарки за свои идеи, и кроме того, теперь при поступлении в ТГУ они могут рассчитывать на дополнительные баллы или гарантированное зачисление.

Декан РФФ ТГУ Александр Коротаев вручает дипломы победителям инженерного конкурса

Томский государственный университет объявляет старт летнего сезона студенческой олимпиады «Магистр ТГУ. Лето 2024». Приглашаем к участию студентов и выпускников любых вузов – и российских, и зарубежных.

На олимпиаде представлены 53 направления по всем профилям обучения в ТГУ – гуманитарным, социально-экономическим, физико-математическим и естественнонаучным. Подать заявку на летний сезон и выполнить задания можно с 10 апреля по 4 июля 2024 года.

– Студенческую олимпиаду «Магистр ТГУ» университет проводит два раза в год, организуя зимний и летний сезоны. В летнем сезоне 2024 года на олимпиаде будут два новых направления – «Инженерные изыскания для строительства» и «История памяти», – уточняют организаторы.

Олимпиада проходит дистанционно, в один этап. Участвовать в ней могут выпускники российских и зарубежных вузов – независимо от направления обучения и даты получения диплома о высшем образовании. Количество направлений, которые можно выбрать для участия, не ограничено.

Победители и призеры олимпиады «Магистр ТГУ» получают бонусы при поступлении в магистратуру и на программы специализированного высшего образования Томского госуниверситета – максимальные баллы по вступительным испытаниям, дополнительные баллы в счет индивидуальных достижений, скидки на оплату обучения.

Подробная информация о направлениях и сроках проведения олимпиады опубликована на сайте «Магистр ТГУ».

Задать дополнительные вопросы можно Анне Курносовой, специалисту управления нового набора ТГУ: т. 8 (3822) 529-772, alkurnosova@mail.tsu.ru

Оргкомитет Открытой региональной межвузовской олимпиады школьников благодарит участников олимпиады ОРМО за проявленный интерес к олимпиаде и желает не останавливаться на достигнутых результатах.

С информацией о результатах можно ознакомиться в разделе сайта Результаты ОРМО.

Приглашаем победителей и призеров заключительного этапа олимпиады ОРМО-2024 на награждение (вручение дипломов) 4 мая в 18:30 в Томский государственный университет: Научная библиотека ТГУ, проспект Ленина 34а (вход за остановкой «Библиотека ТГУ»). Необходима обязательная регистрация по ссылке.

Порядок предоставления особых прав (100/300 баллов) при поступлении в Томский государственный университет регламентируется Приложением 5 Правил приема в ТГУ.

Просим победителей и призеров (степень диплома 1, 2, 3) внимательно проверить внесенные данные (ФИО, населенный пункт, наименование учебного заведения, класс) и в случае ошибки незамедлительно заполнить форму по ссылке, указав правильные личные данные.

Дипломы победителей и призеров по утвержденным предметам (русский язык, литература физика, география) можно будет скачать после 15 июня на сайте Российского совета олимпиад школьников.

Дипломы победителей и призеров по неутвержденным предметам (математика, история, химия) будут направлены на адреса образовательных организаций после 10 мая.

Победителям и призерам заключительного этапа ОРМО и других межвузовских олимпиад из списка Минобрнауки России, подтвердившим предмет олимпиады результатом ЕГЭ/вступительного испытания не менее 75 баллов включительно, гарантируется:

• Зачисление в Томский государственный университет без экзаменов (300 баллов); получение данного права зависит от степени диплома и уровня олимпиады. Для зачисления «без вступительных испытаний» университету необходимы результаты ЕГЭ/ вступительного испытания (экзамена), только по одному предмету, который позволяет получить данное особое право;
• Получение 100 баллов по предмету при поступлении в университет; получение данного права зависит от степени диплома и уровня олимпиады;
• Дополнительные баллы в портфолио при поступлении в вузы РФ;
• Ректорская стипендия в ТГУ (до 20 тысяч рублей).

При возникновении вопросов обращаться в оргкомитет ОРМО: 8 (3822) 529-772, 785-300, pk@mail.tsu.ru

На факультете журналистики Томского государственного университета завершилась всероссийская онлайн-олимпиада для школьников 9-11 классов и студентов колледжей. Олимпиаду проводит Школа молодого журналиста – дополнительная образовательная программа, «школа журналистики» для школьников при факультете.

– Олимпиада Школы молодого журналиста – это «симулятор» творческого конкурса при поступлении на ФЖ, – рассказала руководитель Школы молодого журналиста, старший преподаватель кафедры теории и практики журналистики ФЖ ТГУ Василиса Азарова. – Этой олимпиады нет ни в каком из перечней олимпиад, однако наша задумка – дать возможность будущим абитуриентам ФЖ проверить свои силы перед реальными вступительными. На нашей олимпиаде, как и на вступительных экзаменах, необходимо написать журналистский текст, выбрав жанр и тему.

Василиса Азарова отметила, что творческие работы конкурсантов оценивали преподаватели факультета журналистики: заведующая кафедрой теории и практики журналистики Наталия Жилякова, доцент этой же кафедры Мария Могилатова, ассистент кафедры новых медиа, фотожурналистики и медиадизайна Марина Сенинг, учебный мастер Карина Капустина. Свое мнение также выразили действующие сотрудники томских СМИ.

В нынешнем сезоне организаторы получили порядка 80 заявок, лучшими стали работы 16 школьников. Большинство победителей – жители Томска и области. Так, лучшими стали Диана Ситникова, Степан Русин, Юлия Козлова, Полина Звягина, Дарья Ершова, Яна Кабышева, Павел Маргиев, Кристина Фролова (Томск); Екатерина Грязнова (п. Белый Яр); Мария Джусенко (Колпашево).

Среди победителей есть и представители других регионов: Ольга Дорохова (Сызрань), Анна Рухубовская и Софья Сирота (Кемерово), Ульяна Раевская (Красноярск), Юлия Рыжакова (Междуреченск), Анастасия Перескокова (Невьянск).

Победители олимпиады Школы молодого журналиста получат дополнительные баллы при поступлении на ФЖ ТГУ.

Слушатели и преподаватели ШМЖ 2024 года. Автор фото: Маргарита Маилян, ФЖ ТГУ

Подведены итоги Всероссийского чемпионата сочинений «Своими словами» 2023/24 учебного года. 32 победителя смогут поступить в Высшую школу экономики на места за счет средств университета, а также получат дополнительные баллы при поступлении в вузы-соорганизаторы, среди которых Томский государственный университет, и вузы-партнеры чемпионата.

«Я хочу пожелать школьникам, чтобы у каждого была мечта. Возможно, это поступление в один из университетов, а, возможно, уже работа в корпорации. Мечты помогают двигаться, делать невозможное возможным. Пусть все получится! Россия – это страна огромных возможностей, в которой каждый значим и может добиться личного и общего государственного успеха. Спасибо большое организаторам чемпионата сочинений «Своими словами». Продолжайте делать этот проект, а следующим нашим шагом мы закрепим его статус, чтобы усилить значимость чемпионата», – подчеркнула заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова.

Чемпионат проводят 5 вузов-соорганизаторов: Высшая школа экономики, Московский городской педагогический университет, Уральский федеральный университет, Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ», Томский государственный университет. Также в этом сезоне в состав соорганизаторов вошла платформа VK Education.

Отборочный этап проходил в формате мультимедийного онлайн-теста. Финал состоялся на региональных площадках по всей стране – в нем приняли участие более 2 тысяч школьников. Авторов 300 лучших сочинений пригласили на суперфинал – еще два соревновательных тура, а также на образовательную и развлекательную программы. Всего участие в чемпионате в 2023/24 учебном году приняли более 20 тысяч человек. Победителями стали 32 школьника, призерами – 46.

«Когда я услышала своё имя, перестала понимать, что происходит вокруг меня. Я плакала, смеялась и обнималась с друзьями. Мы вместе радовались нашей победе. Тем, кто будет участвовать в следующем сезоне, хочу пожелать: пишите творчески и не загоняйте себя в рамки. У вас обязательно всё получится», – сказала 11-классница Валерия Острая.

Партнерами чемпионата выступают ведущие вузы России, среди которых Университет ИТМО, Сибирский и Балтийский федеральные университеты, Кемеровский государственный университет и другие. Конкурс проходит при поддержке министерства науки и высшего образования РФ и Российской академии наук, а также включен в перечень мероприятий Десятилетия науки и технологий.

Использованы информация и фото с сайта Минобрнауки РФ и с сайта чемпионата сочинений

Приглашаем всех будущих юристов принять участие в региональном туре XVII Всероссийского конкурса учебных судов, который состоится 2 марта 2024 года.

Учебный суд — это уникальная возможность отработки практических навыков анализа, аргументации, публичного выступления и командной работы в игровом учебном суде.

Победа в региональном туре дает дополнительные баллы при поступлении в ТГУ, а также возможность принять участие в финале конкурса в Санкт-Петербурге и получить призы от партнеров.

В команду входит 6 участников (+2 запасных игрока).

Подать командную заявку на участие можно до 12 февраля.

Студенческая олимпиада «Магистр ТГУ», организатором которой является Томский государственный университет, стартовала 4 декабря. К участию в ней приглашаются студенты и выпускники любых российских и зарубежных вузов.

Победители и призеры получат максимальные баллы по вступительным испытаниям, дополнительные баллы в счет индивидуальных достижений, скидки на оплату обучения и другие бонусы при поступлении в магистратуру и на программы специализированного высшего образования ТГУ.

В 2023/24 учебном году «Магистр ТГУ» проводится по направлениям гуманитарного, социально-экономического, физико-математического и естественнонаучного профилей. Олимпиада проходит дистанционно, в один этап.

Участвовать в олимпиаде могут студенты и выпускники любого вуза России и зарубежных стран – независимо от направления обучения и даты получения диплома о высшем образовании. Количество направлений, в которых можно участвовать, не ограничено.

Зарегистрироваться и выполнять задания этого сезона можно до 17 марта 2024 года на сайте https://olymp.tsu.ru.

Подробная информация о направлениях и сроках проведения олимпиады опубликована на сайте «Магистр ТГУ».

Задать дополнительные вопросы можно Анне Курновосой, специалисту управления нового набора ТГУ: т. 8 (3822) 529-772, alkurnosova@mail.tsu.ru