На базе Томского государственного университета в рамках олимпиады «Я — профессионал» прошел образовательный форум «Качество жизни: глобальные изменения», ориентированный на тенденции развития глобальной эволюции цивилизации. Мероприятие на несколько дней объединило студентов из разных регионов страны, заинтересованных в экологии, геологии, биотехнологиях и других сферах. 

«Я — профессионал» — один из флагманских проектов президентской платформы «Россия — страна возможностей», реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.

Форум ТГУ проводится в пятый раз. Участниками мероприятия стали 150 студентов из Челябинска, Москвы, Санкт-Петербурга, Красноярска, Томска и других городов России, которые успешно выполнили задания олимпиады и прошли конкурс мотивационных писем.

Студентов по видеосвязи поприветствовал первый заместитель генерального директора АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Агафонов:

— На форум в этом году подали заявки более 500 студентов. По итогам конкурса мотивационных писем организаторы пригласили 150 человек. Участие в форуме «Качество жизни: Глобальные изменения» добавит вам вдохновения, знаний и мотивации стремиться к новым достижениям. Для вас это прекрасный шанс показать себя и, возможно, начать карьерный путь в одной из компаний-партнеров. Пользуйтесь этой и другими возможностями. Со своей стороны, платформа «Россия — страна возможностей» делает все, чтобы у вас их было как можно больше. 26 проектов, связанных между собой, более 15 миллионов участников — платформа на протяжении четырех лет дает самым активным мощный импульс для развития. Наслаждайтесь форумом и проведите время с пользой.

На форуме было представлено четыре трека: геология, психология, биотехнологии и экология. В течение четырех дней интенсивных тренингов, мастер-классов и лекций студенты обсуждали с ведущими учеными и представителями компаний-партнеров тренды геологии, экологии, биотехнологий и психологии, узнавали о навыках, которые важны для профессионального становления. 

— ТГУ как вуз, ответственный за проведение направлений олимпиады «Психология», «Экология»,«Геология» и «Биотехнологии», в пятый раз проводит данный форум. Фактически все, что связано с качеством жизни и очень важно сегодня, заключено в этом форуме. Он является завершающим этапом нашего участия в олимпиаде в течение сезона, — сказал первый проректор ТГУ Виктор Дёмин.

Участники форума посетили лекцию журналиста Алексея Водовозова на тему «Медицинский фактчекинг: как не сойти с ума от новостей». Рассуждали с генеральным директором «Лаборатории мозга» Еленой Серебровой о нейромаркетинге, играли в квиз и проводили паблик-ток о современной высшей школе, ее проблемах и перспективах. С лекцией «Карьера в эпоху возможностей» перед участниками выступила Валерия Касамара, руководитель олимпиады «Я — профессионал».

— Наши форумы — это возможность для ребят встретиться в неформальной обстановке с работодателями. Зачастую мы видим, как работодатели начинают присматриваться к студентам, потому что видят их не зажатыми. Второе, что важно, — на форумы съезжаются ребята со всей страны. Сейчас в Томск приехали участники из 45 регионов и 70 вузов, даже из Москвы. Мы таким образом возрождаем внутренний туризм и даем студентам возможность посмотреть родную страну. Ну и, конечно, приезжая, участники знакомятся и выстраивают свои профессиональные сети, что пригодится им в карьере, — подчеркнула Валерия Касамара.

Основой форума стала проектная сессия, во время которой участники в командах под руководством модераторов разрабатывали идеи проектов по тематике Стратегии научно-технологического развития России до 2035 года. Работа над проектами велась в разных направлениях. Одна из команд трудилась над изобретением устройства для оперативного мониторинга окружающей среды, носимого на человеке. Другая на примере корпоративной культуры изучала проявление эмоционального выгорания как фактора ухудшения качества жизни. Участники обсуждали технологии переработки блистеров от лекарственных препаратов, повышение качества жизни, изменение климата, очистку воды от микропластика и много другое.

В заключительный день форума команды презентовали свои проекты, а эксперты-промпартнеры оценили их с позиций решения новых научных и производственных задач. Партнер олимпиады ПАО «Полюс» вручил самым активным участникам проектной сессии подарки от «Я — профи». Часть проектных решений, которые были предложены, компании затем смогут использовать в своей деятельности.

Партнерами образовательного форума «Качество жизни: глобальные изменения» выступили АО «Сибагро», ОА «Росгеология», ООО «Газпром трансгаз Томск», АО «ТомскНИПИнефть», АО «Органика», ООО «Солагифт», АК «Алроса», ЗАО «ФармФирма «Сотекс», АО «ТомскНИПИнефть».

Кроме того, в программе мероприятия были пешие экскурсии по Томску, в Музей истории ТГУ и Ботанический сад. По итогам форума прошло награждение для отличившихся студентов, самые активные получили возможность попасть на стажировки.

Всего в 2021/2022 учебном году в рамках олимпиады «Я — профессионал» планируется провести 17 образовательных форумов (школ), 16 уже проведено. Профильные и междисциплинарные форумы проходят ежегодно и на несколько дней объединяют талантливых и активных студентов из разных уголков страны. Ребята получают возможность познакомиться с практической стороной будущей профессии, посетить лекции и мастер-классы топ-менеджеров, экспертов отрасли и ведущих ученых.

Текст: «Я — профессионал»

С 1 по 7 декабря приглашаем участников олимпиады «Я – профессионал» на вебинары по направлениям, которые организовывает Томский государственный университет. Будут подробно разобраны олимпиадные задания и их специфика.

Вебинары пройдут в Zoom, по каждому направлению отдельно. Спикерами станут ведущие специалисты Томского государственного университета – профессора и научные сотрудники профильных факультетов и учебных институтов. Информация будет полезна и студентам, зарегистрировавшимся на олимпиаду, и преподавателям.

Записи вебинаров затем будут размещены на официальной странице олимпиады «Я – профессионал» во вкладке «Вебинары».

РАСПИСАНИЕ ВЕБИНАРОВ

Полный список всех вебинаров по направлениям олимпиады размещен на сайте «Я – профессионал».

15 июля в Томском государственном университете в рамках форума U-NOVUS’2021 пройдут открытые лекции ведущих ученых, посвященные климатическим изменениям в Сибири и Арктике.

14:00

«Изучение изменчивости параметров арктической системы «суша-шельф-атмосфера» в Сибирском  секторе Арктики: физические, геофизические, биогеохимические и геологические аспекты»

Игорь Семилетов, чл.-корр. РАН, д.г.н., Тихоокеанский океанологический институт им. В.И. Ильичева ДВО РАН (Владивосток)

15:15

«Современное состояние и динамика криолитозоны в Восточной Сибири. Устойчивость инженерных сооружений в криолитозоне, проблемы и пути решения»

Михаил Железняк, д.г-м.н., Институт мерзлотоведения им. П.И. Мельникова СО РАН (Якутск)

Мероприятие состоится очно – в 209 аудитории главного корпуса ТГУ (пр. Ленина, 36) и онлайн – в Zoom: https://zoom.us/j/92697414953?pwd=c3FEVk5RbHp5TkoySWh0Q2c5V1Z5QT09; ID 926 9741 4953; Код доступа 968806. 

Регистрация не требуется.

Еще одна декабрьская встреча проекта ТГУ «Профессия в тренде» была посвящена маркетингу. Маркетолог Никита Гаршин, руководитель управления маркетинга и развития бизнеса АО «НПФ «Микран», рассказал будущим абитуриентам о том, чем занимается маркетолог, что нужно знать, чтобы тебя взяли на работу, и какие сейчас перспективы у этой профессии.

Маркетолог – специалист, который занимается анализом спроса на производимый товар и рынки сбыта товара. Сам процесс работы маркетолога состоит из предоставления руководству фирмы рекомендаций, которые будут определять, будет ли целесообразным выпуск и продажа определённого товара.

По словам Никиты Гаршина, сфера маркетинга, если говорить коротко и понятно, – это деятельность по привлечению и удержанию клиентов. Сегодня бизнесу нужно бороться «за место под солнцем», потому что рынки очень конкурентные.

– У меня интересный опыт трудоустройства и опыта работы. Я окончил факультет международного управления в ТГУ. На тот момент это было хорошее образование, которое позволяло выпускникам разбираться в экономике и контактировать с иностранными компаниями. После вуза мне интересно было создать собственный бизнес, но сначала я недолго поработал по своей профессии – государственное и муниципальное управление, иначе говоря, чиновником. Спустя какое-то время я разочаровался в этой работе и поставил перед собой другие цели.

На данный момент я уже пять лет работаю в компании «Микран». А начал я с бизнес-аналитики, поработав немного на себя. Затем откликнулся на вакансию инженера телекоммуникаций в «Микран», которая вообще не совпадала с моим резюме. Я был открыт новым предложениям, мне было интересно попробовать себя в чем-то другом, к тому же, имя компании было на слуху.

Во время собеседования решилось, что я стану бизнес-аналитиком коммерческого подразделения. В компании я быстро вырос и через пять лет занял должность начальника управления маркетинга и развития бизнеса.

Есть ли будущее у профессии маркетолога?

– В будущем аналитические задачи, скорее всего, будет выполнять искусственный интеллект, так что большие данные – big data, data science – тема очень актуальная. Помню, мы даже интегрировали молодых специалистов по data science в работу нашей компании. Однако я уверен, что через 10-15 лет профессия очень изменится, будет более цифровой.

Не каждый человек с коммерческого рынка может прийти и стать ключевым специалистом технологической компании. По крайней мере, в части маркетинга и коммерции. Такая деятельность требует много времени, чтобы включится в работу и адаптироваться. Однако именно в этом специфика работы любой высокотехнологичной компании. То есть, в принципе, наша работа как маркетологов заключается и в том, что нужно вникать в различные технические аспекты.

Что нужно знать и уметь?

– Для нашей работы необходимо знание второго языка, так как мы общаемся с международными партнёрами, и маркетологи – это посредники между техниками и покупателями. Также вы должны иметь представление о том, как работает техника, знать математику, уметь программировать, понимать физические законы и уметь анализировать большой объем информации. Если говорить о высшем образовании, то чтобы это уметь, не обязательно идти на специальность маркетолога. Более того, такой диплом меня скорее насторожит, так как у маркетологов больше теории, чем практики. Нас же как работодателей интересует скорее техническое или экономические образование. Мы готовы обучать своих сотрудников.

Для маркетолога очень важно умение правильно формулировать задачи, в том числе технические, для исполнителей: контент менеджеров, интернет-маркетологов, дизайнеров; придумывать контент для онлайн- и офлайн-компаний, таких как ивенты, семинары и продвижение в сети. 2020 год – кризисный. Поэтому сейчас тренд на «универсального солдата», который почти всё умеет делать сам.

По словам Никиты Гаршина, в этой профессии очень важно уметь конкурировать, адаптироваться к любым условиям работы, самообразовываться и искать информацию в любых источниках:

– Практика показала, что очень сложно перестроить готовых специалистов, проще научить заново – причем, только практикой, через проекты и общение с заказчиками.

Что сейчас можно сделать, чтобы стать маркетологом?

– Чтобы стать маркетологом, если бы я был в 11 классе, я бы смотрел чуть шире: я бы изучал технику, учился бы скрипты писать, учил языки – и лингвистические, и программирования. Эти навыки смогут дать человеку очень много в профессии.

Я думаю, мы, компании, можем сделать больше, если будем работать с университетами, в том числе «выращивать» молодежь. У «Микрана» есть базовая кафедра в физико-техническом лицее плюс стипендии для студентов имени Гюнтера. И мы поощряем студентов, которые развиваются в смежных областях.

Справка: Акционерное общество «Научно-производственная фирма «Микран» – предприятие радиоэлектронного комплекса России, специализирется на разработке и производстве оборудования беспроводной связи различного назначения. Ежегодный объем производства предприятия в Томске – больше 2,7 млрд рублей. В 2015 году «Микран» вошел в топ-10 высокотехнологичных быстроразвивающихся компаний России рейтинга «Техуспех».

Текст: Захарова Анна, ФЖ ТГУ.

ПОСМОТРЕТЬ ВСТРЕЧУ ПОЛНОСТЬЮ НА YOUTUBE

Проект «Профессия в тренде» начался со встречи с инженером-экологом. Сотрудник компании «Газпром трансгаз Томск» Кирилл Бурков рассказал школьникам, как можно совмещать несколько профессий в одной, как найти себя и быть востребованным на рынке труда и какие знания пригодятся, если ты эколог.

Встреча прошла в режиме онлайн в формате интервью, с гостем ТГУ общалась Полина Ефимова, специалист управления нового набора ТГУ. Школьники заранее отправляли свои вопросы в форме регистрации, перед лекцией были отобраны самые интересные, чтобы задать их в прямом эфире. Также у слушателей в конце лекции была возможность подключиться к беседе и задать вопросы специалисту лично.

В основном ребята спрашивали, какие навыки надо приобрести, чтобы стать экологом, что нужно для этого знать, какие предметы сдавать, как вести себя на практике, чтобы получить работу, и, конечно же, не заменит ли эколога робот через пару десятков лет.

– Инженер-эколог – это специалист, занимающийся анализом ситуации и разработкой мер для уменьшения существующего и возможного вреда природе, пишут в инструкциях. Кирилл, расскажите подробнее, а чем именно вы занимаетесь в компании «Газпром трансгаз Томск»?

– В основном я занимаюсь аналитической работой, координирую, организую производственные процессы. Чтобы наша компания при решении своих производственных задач не забывала соблюдать требования природоохранного законодательства и снижала негативное воздействие на окружающую среду.

– Как вы пришли в профессию?

– Я окончил ТГУ по специальности «Экология и природопользование» кафедры экологического менеджмента. Затем начал работать в департаменте природных ресурсов в должности эколога эксперта, там у меня были немного другие задачи. Потом я перешел работать в «Газпром трансгаз Томск», и вот уже шесть лет в компании.

– Настолько актуальна профессия? И насколько она будет актуальна для тех, кто поступил сейчас или поступит в следующем году? Есть ли какая-то перспектива?

– Для ответа на этот вопрос я всегда советую обращаться на вакансии hh.ru или смотреть предложения о работе на любом другом интернет-источнике. Просматривайте, какие специальности нам сегодня важны и полезны. Если вы хотите стать экологом, знайте, что вас могут взять, пусть даже у вас будет небольшой опыт. Помните, что желание учиться на старте для работодателя самое главное. На самом деле, на сегодняшний день хороших кадров не так много, например, всегда будут нужны и востребованы квалифицированные химики, экологи, биотехнологи. По опыту могу сказать, что, если человек захочет работать по специальности, он это сделает. Главное – не переставать учиться и стремиться получать опыт.

– Экология – понятие широкое, можно работать в разных областях. Как вы определились с направлением?

– Чем больше нравится заниматься – это становится понятно только со временем. В моем случае появилась возможность попробовать себя в роли инженера-эколога, и я ею воспользовался.

– Вопрос от слушателя: может ли картограф стать экологом?

– Мне кажется, что любая смежная специальность не будет лишней для эколога. Если мы говорим про инженера-эколога на производстве, то очень много смежных специальностей идет ему в помощь. Например, с техническим образованием лучше понимаешь производственные процессы. Если у тебя классическое образование, значит, легче понимать воздействие на окружающую среду. В принципе, любая прикладная история будет не лишней. То, что мы получаем в университете, – это базовые знания, которые дальше уже развиваются и используются по мере необходимости. В общем, я считаю, что любые знания будут в плюс.

– Помимо своих профессиональных навыков можно ли ты выделить, что должен уметь и знать эколог?

– Ключевые навыки для достижения успеха в этой профессии – это умение говорить и доносить информацию до коллег, которые ничего не знают об экологии. Грубо говоря, ты должен объяснить экскаваторщику, что он больше не может работать так, как раньше, потому что это вредит окружающей среде. Как ни странно, эти навыки нужно развить еще во время учебы, потому что потом будет сложнее. Вы должны это сделать сами. На начальных этапах как база знаний очень может помочь «Консультант плюс», чтобы стать более эрудированным. И, конечно же, знание природоохранных требований тоже необходимо.

– Может ли эколога в будущем заменить робот?

– Мы видим, как быстро развиваются технологии. Я считаю, что они будут только помогать человеку, освобождать его от старых задач, тем самым он сможет взять для себя новые. Также мне кажется, что профессия инженера-эколога не относится к тем, которые могут полностью заменить роботы. Важно понимать, что любые технологии при правильном их использовании всегда идут в плюс. Мне кажется, чем дальше будет идти прогресс, тем больше задач мы будем решать, повысится наша общая эффективность.

– Что нужно знать для того, чтобы стать экологом?

– Вам как будущим специалистам важно знать и понимать, для чего вы идете в профессию. Если вы хотите больше зарабатывать, то будьте готовы к тому, что специальность инженера-эколога не самая высокооплачиваемая, особенно на начальном этапе. Поэтому конкурс на факультет обычно небольшой, а знания, которые пригодятся, – разнообразны. Это могут быть, например, естественные науки: химия, биология, география. Всё, что вы изучаете в школе, вам потом пригодится.

– Как вести себя на производственной практике, чтобы взяли на работу?

– Будьте активными, не стесняйтесь, будьте инициативными, пытайтесь чего-то добиваться. Это главный совет для студента. Если вы погрузитесь в производство – поговорите с производственниками, они вам расскажут какие-то нюансы. Главное – задавайте как можно больше вопросов. Чем больше вопросов вы зададите, тем больше вариантов у вас будет для дальнейшего развития.

• Полностью посмотреть встречу с Кириллом Бурковым, инженером-экологом компании «Газпром трансгаз Томск», можно по ссылке: https://youtu.be/fQq062xT5mM

Добавим, что получить профессию эколога в ТГУ можно на геолого-географическом факультете и в Биологическом институте.

БИ, кафедра экологии, природопользования и экологической инженерии

• Бакалавриат по направлению «Экология и природопользование».

Бюджетных мест на 2021 г.: 25. Мест по договору: 5.

Вступительные испытания в 2021 г.: обязательные – география, русский язык; по выбору – математика, биология.

Проходной балл 2020 г.: 169.

• Магистерские программы: «Экология и управление природопользованием», «Инженерно-экологические изыскания для нефтяной и газовой промышленности»

ГГФ, кафедра природопользования

• Бакалавриат по направлению «Экология и природопользование».

Бюджетных мест на 2021 г.: 21. Мест по договору: 12.

Вступительные испытания в 2021 г.: обязательные – география, русский язык; по выбору – математика, информатика (ИКТ).

Проходной балл 2020 г.: 236.

• Магистерская программа: «Геоэкология и природопользование»

Следующая встреча проекта «Профессия в тренде. Иммунолог» состоится 17 ноября в 17:00 по томскому времени.

Гостем будет Юлия Георгиевна Кжышковска, заведующая лабораторией трансляционной клеточной и молекулярной биомедицины НОЦ биологии и биофизики ТГУ, заведующая отделом врождённого иммунитета и иммунологической толерантности Института Мангейма (Германия)

Юлия Георгиевна расскажет об основах своей профессии, трендах иммунологии, смежных областях знаний, где и как можно получить образование в сфере иммунологии.

Ссылка на Zoom будет опубликована накануне встречи в анонсах на нашем сайте и в группе ВК https://vk.com/tsu_a.

Для справки:

Образовательный проект «Профессия в тренде» – это серия онлайн-встреч, целью которых является углубление знаний абитуриентов о перспективных профессиях и направлениях обучения. Проект реализует Управление нового набора ТГУ в рамках программы «Правильный выбор» по сопровождению профессионального самоопределения и образовательного выбора абитуриентов.

Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru

Текст: Захарова Анна, ФЖ ТГУ

3 ноября приглашаем на первую встречу проекта «Профессия в тренде». О том, чем занимаются экологи промышленного предприятия, расскажет инженер отдела экологии ООО «Газпром трансгаз Томск» Кирилл Бурков.

На онлайн-встрече мы поговорим с экспертом об актуальных вопросах современной экологии, особенностях профессии эколога и где можно получить экологическое высшее образование.

Дата проведения: 3 ноября в 18:00 (время томское, мск +4 часа).

Формат проекта – интервью. Можно заранее присылать вопросы для эксперта: на почту pk@mail.tsu.ru или в группу https://vk.com/tsu_a. Лучшие вопросы участники смогут задать в прямом эфире.

Общение с гостем пройдет на платформе Zoom.

Подключиться к конференции Zoom:
https://us04web.zoom.us/j/3286265765?pwd=Sms4NGxFMW5V..
Идентификатор конференции: 328 626 5765
Код доступа: TSU2020

Регистрация на онлайн-встречи и форма для вопроса эксперту

3 ноября приглашаем на первую встречу проекта «Профессия в тренде». О том, чем занимаются экологи промышленного предприятия, расскажет инженер отдела экологии ООО «Газпром трансгаз Томск» Кирилл Бурков.

На онлайн-встрече мы поговорим с экспертом об актуальных вопросах современной экологии, особенностях профессии эколога и где можно получить экологическое высшее образование.

Дата проведения: 3 ноября в 18:00 (время томское, мск +4 часа).

Формат проекта – интервью. Можно заранее присылать вопросы для эксперта: на почту pk@mail.tsu.ru или в группу https://vk.com/tsu_a. Лучшие вопросы участники смогут задать в прямом эфире.

Общение с гостем пройдет на платформе Zoom.

Подключиться к конференции Zoom:
https://us04web.zoom.us/j/3286265765?pwd=Sms4NGxFMW5V..
Идентификатор конференции: 328 626 5765
Код доступа: TSU2020

Регистрация на онлайн-встречи и форма для вопроса эксперту

Для справки:

Образовательный проект «Профессия в тренде» – это серия онлайн-встреч, целью которых является углубление знаний абитуриентов о перспективных профессиях и направлениях обучения. Проект реализует Управление нового набора ТГУ в рамках программы «Правильный выбор» по сопровождению профессионального самоопределения и образовательного выбора абитуриентов.

Задать дополнительные вопросы о проекте можно по телефону: +7 (3822) 529-772 или е-mail: pk@mail.tsu.ru

Проект «Университет открытий» ТГУ начинается с лекции «Инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D-принтере». Директор научно-образовательного центра «Интеллект» Алексей Кремлев рассказывает, что такое аддитивные технологии, сложно ли научиться работать на 3D-принтере и где применить такое изделие в повседневной жизни.

Что такое аддитивные технологии?

– Аддитивные технологии (Additive Manufacturing – от слова аддитивность – прибавляемый) – это послойное наращивание изделия с помощью компьютерных 3D-технологий. Изобретение принадлежит Чарльзу Халлу, в 1986 году сконструировавшему первый стереолитографический трехмерный принтер.

Аддитивные технологии в ТГУ

• Не имеющий аналогов в мире 3D-принтер
• Прибор для левитации частиц пенопласта – первый шаг к созданию ультразвукового 3D-принтера.

Интервью ученого ФТФ ТГУ Владимира Промахова:

Где их можно применить?

– Благодаря таким технологиям и 3D-печатанию человек может создавать множество полезных вещей для быта и здоровья, строительства и машиностроения, космонавтики, медицины и сельскохозяйственной промышленности. Аддитивные технологии могут обходится дешевле и безопаснее. Например, в авиастроении благодаря им создают более экономичный и легкий по весу авиатранспорт, при этом его мощность остается такой же.

Кроме того, с помощью аддитивных технологий ты сможешь создать любую вещь самостоятельно, например распечатать себе кроссовки на 3D-принтере или самостоятельно сделать игрушку, которую давно хотел, но не мог приобрести, или например, сделать потерявшуюся деталь от конструктора.

YouTube-канал Алексея Кремлёва с роликами об изготовлении разных предметов

Этому и многому другому ты сможешь научиться в специальном центре молодежного инновационного творчества «Интеллект».

Что такое «ЦМИТ Интеллект»? Как он работает?

– «ЦМИТ Интеллект» – это открытая мастерская на базе ТГУ для студентов и школьников. Мастерская оснащена высокотехнологичным оборудованием, 3D-принтерами, компьютерным классом, робототехническим конструктором и многим другим.

Наша основная задача как сотрудников центра – обучать студентов и школьников проектированию и прототипированию.

Что можно проектировать? Есть какие-то специальные программы для этого?

– Проектирование – это создание виртуальной 3D-модели, которая соответствует параметрам будущего изделия, в специальной компьютерной программе (САПР). Проектирование в САПР позволяет проверить свою идею, не тратя деньги и время на её реализацию в виде настоящего прототипа.

Создав 3D-модель, мы можем посмотреть, как она будет выглядеть, сколько материала нам нужно на её изготовление, сколько она будет весить, поместятся внутри все детали или нужно изменять размеры, будут ли вообще работать механизмы. Проще говоря, избавиться от элементарных ошибок, которые сложно увидеть на чертеже или в своих фантазиях. И после того, как мы убедимся в отсутствии ошибок и недочетов в нашей виртуальной сборке изделия, мы приступаем к этапу прототипирования.

Что такое прототипирование? Можно ли в вашем центре сделать прототип?

– Прототипирование – это изготовление предполагаемого изделия в функциональном жизнеспособном виде – в виде действующего прототипа. Полученные в САПР 3D-модели имеют реальные габаритные характеристики и могут спокойно передаваться на этап прямого цифрового и традиционного производства. То есть мы берем 3D-модель, прогоняем её через специальную программу САМ, которая дешифрует 3D в специальный набор команд G-код. И этот G-код отправляется уже на станки 3D-печати, ЧПУ (числовое программное управление), лазерной резки и фрезеровки. Также можно вывести чертежи для традиционного способа производства, например, токарной обработки.

После изготовления деталей происходит этап их постобработки: очистка, ошкуривание, покраска, нанесение дополнительной маркировки и сборка прототипа.

Если раньше, лет 40 назад, для создания функционального прототипа инженерам требовалось целое конструкторское бюро – здание в несколько этажей и десятки узких специалистов, то с появлением САПР, станков с ЧПУ и 3D-принтеров эта задача под силу любому студенту. И за короткий срок он может свою идею реализовать в виде изделия, которое можно подержать в руках, вывезти на международную выставку и там продать свою идею потенциальным инвесторам.

О том, куда людей приведут технологии, и правда ли, что предсказания футурологов о будущем были правильными, — лекция Надежды Зильберман

Какие технологии прямого цифрового производства есть в «Интеллекте» ТГУ?

– В первую очередь, это аддитивные технологии, или проще говоря, 3D-печать. Это самая современная и доступная на сегодняшний день технология цифрового производства. Когда я впервые увидел 3D-FDM принтер, это было лет 8 назад, он был из США и стоил порядка полумиллиона рублей. Но китайские умельцы сделали своё дело, и сейчас хороший 3D-принтер можно купить по цене смартфона, буквально за 16-18 тысяч рублей.

3D-печать сейчас доступна любому человеку. Но, как говорят, «есть нюансы»: не имея задач, которые нужно решать при помощи принтера, и не умея создавать 3D-модели под печать, сам девайс будет работать только в роли арт-объекта. Многие люди покупают, балуются, распечатывая несколько файликов из сети, и ставят его на полку, так как не знают, что с ним делать дальше.

Вот тут-то и появляется необходимость в нашем центре. У нас есть специальный урок, через который прошли уже сотни томских школьников и студентов. На нем за 25 минут вы научитесь делать свою первую функциональную 3D-модель, а за оставшиеся 20 минут – распечатать ее на самом принтере. Так через 1 академический час вы научитесь моделировать, будете знать, как устроен 3D-принтер, и будете уметь на нём печатать.

Лекция Алексея Кремлева о Четвертой промышленной революции, параметрическом моделировании и основах работы с 3D-принтерами

Следующая технология, которой мы обучаем, – это лазерная гравировка и резка. Это уже серьезное оборудование, на котором придется немного поучиться работать, приблизительно часов 6-8. Это, конечно, не сравнится с полугодовыми курсами на получение специальности токаря. Но в этом и прелесть ЧПУ-станков: на них не так сложно учиться, как кажется на первый взгляд.

Для начала придется разобраться с черчением и векторной графикой (AutoCad, CorelDraw, Adobe Illustrator и т.п.), а потом уже мы покажем, как запустить лазер и какие материалы на каких режимах на нём обрабатываются. У нас есть промышленные партнеры с серьезными лазерными станками по листовому металлу и заказы от клиентов. Так что у студентов есть возможность не только обучиться, но и подзаработать.

Самое сложное, чему можно научиться в нашем центре – ЧПУ-фрезеровка. Это и профессия, и искусство, овладев которым можно заниматься собственным бизнесом, изготавливая оснастки для производства, художественные изделия, инструменты, запчасти. Направлений деятельности очень много, выбирай любую и развивайся, главное – желание!

При обучении студентов главное – показать им открывающийся горизонт возможностей для самостоятельного развития. Применение аддитивных технологий в 3D-печати – это непаханое поле в современной России для ребят, умеющих думать, проектировать и производить.

С Алексеем Кремлёвым беседовала Анна Захарова, студентка факультета журналистики ТГУ

29 октября в Томском государственном университете стартует новый сезон проекта «Университет открытий» – о современных технологиях. Лекторами станут представители профессорско-преподавательского состава ТГУ, молодые учёные, представители студенческого сообщества. Из первого выпуска вы узнаете, что такое аддитивные технологии и как работать на 3D-принтере.

На лекциях «Университета открытий» осеннего сезона – 2020 специалисты из ТГУ расскажут абитуриентам про инновационные разработки и новые технологии: роботизацию, возможности 3D-печати, взаимодействие науки и искусства.

Лекции будут выходить раз в две недели в новостях на сайте Абитуриент ТГУ и в группе абитуриентов в ВКонтакте. В каждом выпуск будет интервью с лектором плюс материалы по теме – видеоролики, фото, интересная рекомендованная литература.

Ближайшая лекция: 29 октября 2020 года.

Тема: «Жизнь в 3D, или открытие аддитивных технологий» – Четвертая промышленная революция, инновационные разработки, аддитивные технологии и основы работы на 3D принтере.

Гость: Алексей Юрьевич Кремлёв, директор НОЦ «Центр молодежного инновационного творчества «Интеллект».